水平位置盆栽的蠶豆幼苗,一段時(shí)間后根向下彎曲生長,莖則向上彎曲生長.這是因?yàn)椋ā 。?br />①重力影響,使生長素移到近地側(cè)    ②光線影響,使生長素移到近地側(cè)
③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感        ④莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感.
A、①④B、②③C、①③D、②④
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:不同植物、植物的不同器官或細(xì)胞對生長素的敏感性不同,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低;同一植物的不同細(xì)胞對生長素的敏感性不同,一般來說,幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞更敏感.
解答: 解:①水平放置的幼苗,經(jīng)過一段時(shí)間,由于重力作用,背離地面一側(cè)生長素分布的少,靠近地面一側(cè)生長素分布的多,正確;
②靠近地面一側(cè)生長素分布的多是重力作用而不是光線作用,錯(cuò)誤;
③由于根對生長素的敏感程度高,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,所以經(jīng)過一段時(shí)間后根表現(xiàn)為向下彎曲生長,正確;
④根對生長素反應(yīng)最敏感,錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識(shí)點(diǎn)是植物對生長素的敏感性,生長素作用的兩重性,對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和對植物的向光性、根的向地性和莖的負(fù)向地性等生物現(xiàn)象的解釋和除草劑的原理的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組激素中,與棉花落花落葉均無關(guān)的是( 。
A、生長素和赤霉素
B、赤霉素和細(xì)胞分裂素
C、生長素和脫落酸
D、赤霉素和乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究者從熱泉中篩選能高效產(chǎn)生耐高溫淀粉酶嗜熱菌的過程.

(1)從物理狀態(tài)上來說,Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)一般加入
 
作為凝固劑.
(2)進(jìn)行①過程的目的是稀釋;②過程所使用的接種方法是
 
法.
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
;一般對配置的培養(yǎng)基采用
 
法滅菌.
(4)細(xì)菌種群在進(jìn)化過程中,導(dǎo)致其進(jìn)化的原材料是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度快
B、神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

靜息電位和受到刺激時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位分別表現(xiàn)為( 。
A、內(nèi)正外負(fù) 內(nèi)負(fù)外正
B、內(nèi)負(fù)外正 內(nèi)正外負(fù)
C、內(nèi)負(fù)外正  內(nèi)負(fù)外正
D、內(nèi)正外負(fù)  內(nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點(diǎn)是:種群是
 
,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
 
 
 
 
 
是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
(2)下面是對一塊棉鈴蟲成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線:
①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看害蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果.
②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在的
 
變異類型.
③此實(shí)驗(yàn)說明:甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,其原因是
 

④甲蟲抗藥性增強(qiáng)是通過甲蟲與農(nóng)藥之間的
 
來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)得到下列遺傳系譜圖.請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)該病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳。
(2)Ⅰ3的基因型是
 

(3)Ⅱ9的基因型是
 
,它是攜帶者的可能性是
 

(4)6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)患病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙分別表示三種細(xì)胞的染色體和基因組成,相關(guān)描述正確的是(  )
A、圖甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞,則兩對基因可以自由組合
B、圖乙由圖甲形成,則發(fā)生了基因突變
C、圖乙表示鳥類性染色體,則此鳥類為雄性
D、圖丙表示體細(xì)胞,則發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過程中,關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,正確的是( 。
A、玉米種子在萌發(fā)過程中,主要以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機(jī)鹽
B、玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
C、儲(chǔ)存的玉米種子的細(xì)胞內(nèi),可用于細(xì)胞代謝的水主要是自由水
D、適宜環(huán)境中,玉米幼苗生長較快,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的積累量越來越多

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同步練習(xí)冊答案