假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變。抗病基因R對感病基因r為完全顯性,F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占( )
A.1/9B.1/16C.4/81D.1/8
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:綜合題
某蛾類是二倍體生物,其繭有白色和黃色兩種顏色,是一對相對性狀,由兩對等位基因(B和b,D和d)共同控制,顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成,而顯性基因B存在時可抑制D基因的表達。其生化機制如圖所示,據(jù)此回答:
(1)該對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的原因是
。
結(jié)黃繭的基因型有 種。若要確定結(jié)黃繭雄蛾的基因型是否為雜合,最好應(yīng)該選擇基因型為 的個體與之交配。
(2)若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個雜合雌雄蛾交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是 。
(3)現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的雌雄蛾雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭蛾與結(jié)黃繭蛾的比例是3∶1。這兩個親本的基因型可能是BbZDZD×BbZDW,還可能是 。
(4)若d為隱性純合致死基因(ZdW也是純合致死基因型,Zd的雌雄配子均有活性),則該種蛾中結(jié)黃繭的基因型有 種。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的抗旱性T植株(假定HVA基因都能正常表達,黑點表示HVA基因的整合位點)。若讓如圖所示類型的T植株自交,子代中抗旱性植株所占比例是( )
A.1/16B.1/8C.15/16D.8/16
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
低磷酸脂酶癥是一種遺傳病,一對夫婦均正常,他們的父母均正常,丈夫的父親完全正常,母親是攜帶者,妻子的妹妹患有低磷酸脂酶癥。這對夫婦生育一個正常孩子是純合子的概率是( )
A.1/3B.1/4C.6/11D.11/12
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株開花時,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為( )
A.1/4B.1/6C.1/8D.1/16
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
選擇培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。
利用選擇培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物
(1)本實驗所需培養(yǎng)基按功能分屬于 ,碳源為 。
(2)實驗原理是 。
(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是 。
(4)⑥和⑦屬于對照組的是 組,設(shè)置對照的目的是 。
(5)⑤→⑥采用單菌落挑取法,接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止雜菌污染應(yīng)注意的事項是(寫出兩條以上):
。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是( )
A.硝化細菌雖然不能進行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物
B.藍藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞
D.大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉(zhuǎn)錄,在細胞質(zhì)中翻譯
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
PCR利用了DNA熱變性的原理,PCR儀實際上也是一種能自動調(diào)控溫度的儀器,對PCR過程中“溫度的控制”的說法中錯誤的是( )
A.酶促反應(yīng)需要高的溫度,是為了確保模板是單鏈
B.延伸的溫度必須大于退火溫度,而小于變性溫度
C.DNA聚合酶不具熱變性,要用耐高溫的聚合酶
D.DNA解旋酶不具熱變性,為了確保模板是單鏈
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將具有一對等位基因的雜合體,逐代自交3次,在F3代中純合體比例為 ( )
A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16
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