下列關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是( )

A.硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物

B.藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運出細(xì)胞

D.大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

 

D

【解析】硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行化能合成作用,屬于自養(yǎng)生物,藍(lán)藻雖然無葉綠體,但可進(jìn)行光合作用,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,產(chǎn)物為CO2、水或酒精,可通過自由擴(kuò)散運出細(xì)胞,大腸桿菌是原核生物,無成形的細(xì)胞核,故D項錯。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

如圖是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋,據(jù)此圖判斷,下列選項正確的是( )

基因標(biāo)記

母親

父親

女兒1

女兒2

兒子

Ⅰ

-

 

-

 

-

Ⅱ

-

 

 

-

 

Ⅲ

 

-

-

-

 

Ⅳ

-

 

 

-

 

Ⅴ

 

-

-

 

 

①基因Ⅰ和基因Ⅱ肯定在同一對染色體上 ②基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上 ③基因Ⅲ可能位于 X 染色體上 ④基因Ⅴ可能位于 Y 染色體上

A.①②B.②③C.②④D.①③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是( )

A.F1產(chǎn)生4個配子,比例為1∶1∶1∶1

B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1

C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變�？共』騌對感病基因r為完全顯性�，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占( )

A.1/9B.1/16C.4/81D.1/8

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

某校學(xué)生嘗試用瓊脂作載體,用包埋法固定α淀粉酶來探究固定化酶的催化效果。實驗結(jié)果見表(假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通α淀粉酶量相同)。實驗表明1號試管中淀粉未被水解,你認(rèn)為最可能的原因是( )

 

1號試管

2號試管

固定化淀粉酶

√

—

普通α淀粉酶

—

√

淀粉溶液

√

√

60 ℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液

現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

A.實驗中的溫度過高,導(dǎo)致固定化淀粉酶失去活性

B.淀粉是大分子物質(zhì),難以通過瓊脂與淀粉酶接觸

C.水浴保溫時間過短,固定化淀粉酶未將淀粉水解

D.實驗程序出現(xiàn)錯誤,試管中應(yīng)先加入碘液后保溫

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

作為萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑,哪一項不符合實驗要求( )

A.能充分溶解色素B.與水混溶

C.對人無毒 D.易與產(chǎn)品分離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

在蛋白質(zhì)的提取和分離實驗中,下列對樣品處理過程中,正確的是( )

A.洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機(jī)鹽

B.洗滌時離心速度過小,時間過短,白細(xì)胞等會沉淀,達(dá)不到分離的效果

C.洗滌過程選用0.1%的生理鹽水

D.透析的目的是去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

為了探究6BA 和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6BA 和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。

培養(yǎng)基

編號

濃度/mg·L-1

m/%

n/個

6BA

IAA

1

0.5

0

76.7

3.1

2

0.1

77.4

6.1

3

0.2

66.7

5.3

4

0.5

60.0

5.0

回答下列問題:

(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為 和 兩類。上述培養(yǎng)基中,6BA屬于 類生長調(diào)節(jié)劑。

(2)在該實驗中,自變量是 ,因變量是 ,自變量的取值范圍是 。

(3)從實驗結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基。

(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入 (填“6BA”或“IAA”)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是 （ ）

A基因是DNA的基本組成單位 B基因全部位于細(xì)胞核中

C基因是遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位 D基因是DNA上任意一個片段

 

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