下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述不正確的是（ ）

A．由葡萄糖合成的糖原作為儲能物質(zhì)存在于動(dòng)物細(xì)胞中

B．由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

C．含有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)供能

D．多種無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說法正確的是（ ）

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D．德國科學(xué)家魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能反應(yīng)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F1測交后代的表現(xiàn)型比例為1：1

B．F1自交后代的表現(xiàn)型比例為3：1

C．產(chǎn)生配子時(shí)，控制不同性狀的基因彼此分離

D．產(chǎn)生配子時(shí)，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中全部正確的組合是（ ）

①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的，生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥；

②胰島B細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶；酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用；

③生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，都經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出去；

④同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中；

⑤低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)；

⑥酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度；

⑦酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物．

A．②③⑤⑥ B．①③⑥⑦ C．①④⑥⑦ D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)，發(fā)生在生物膜（細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)的各種膜）上的是（ ）

A．糖酵解 B．光反應(yīng)

C．暗反應(yīng) D．氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，果蠅X染色體上的一個(gè)16A區(qū)段，可影響果蠅眼睛的形狀．雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見下表，請分析回答：

注：①表示16A區(qū)段 ②果蠅眼睛為復(fù)眼，由許多小眼組成

（1）從表中給出的信息可以看出，果蠅的眼形變異屬于 ．雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為 ．

（2）雄性棒眼果蠅的基因組成為 ．若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別，應(yīng)選用母本表現(xiàn)型是 ，父本表現(xiàn)型是 ．

（3）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XDBBXB，如圖所示．已知d在純合（XDBBXDBB、XDBBY）時(shí)能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B連鎖．請依據(jù)所給信息回答下列問題：

若棒眼雌果蠅（XDBBXB）與野生正常眼雄果蠅（XBY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為 ，其中雄果蠅占 ．

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