【題目】人體中的血管屬于生命系統(tǒng)中哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次( )
A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞
【答案】B
【解析】
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:
細(xì)胞→組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈,其中最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈。種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體組成的群體。
器官是指幾種不同類型的組織相互結(jié)合構(gòu)成具有一定形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu),血管包括多種組織,但需要和心臟聯(lián)系在一起才能構(gòu)成系統(tǒng)層次,故血管屬于器官層次,B正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物非綠色組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
D.和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 圖A為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,圖B和C是某同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),C中甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請回答下列問題:
(1)圖A中漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為______。
(2)圖A中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______,該結(jié)構(gòu)包括圖B中的_____________(填標(biāo)號(hào))。該結(jié)構(gòu)與半透膜相比,在物質(zhì)透過功能上的差異是___________________。
(3)常選用圖B所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有___________,細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí),6、7處的濃度關(guān)系為______。
(4)圖C實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因有:_______________,___________。
②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會(huì)進(jìn)入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量,表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL)。
第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | |
4 | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10 | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20 | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35 | 0.7 | 1.2 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)對葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌呼吸的反應(yīng)式是___________。
(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的_______的量,20 ℃時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是__________mL/min。
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是______,在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量______(多或少),可能的原因是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示三類不同種群的存活曲線,圖乙表示雪兔和猞猁在不同年份的種群數(shù)量波動(dòng), 據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A. 圖甲中A曲線可表示人和高等動(dòng)物的存活曲線,預(yù)示著種群數(shù)量將增加
B. 種群存活曲線反映了各物種存活年齡的分布狀況,有助于了解種群與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
C. 圖乙中a峰、c峰的形成符合“J”形增長曲線,b峰的形成符合“S”形增長曲線
D. 只要a峰與b峰的間隔時(shí)間與b峰與c峰之間的間隔時(shí)間相等,就可判斷該波動(dòng)為周期 波動(dòng)
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)出細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助
B.在質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低
C.肝細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖
D.胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中,其生物的演替順序是( )
A.地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B.原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C.地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D.種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酸橙花酯是一種食用香料,其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,關(guān)于該有機(jī)物的下列敘述中正確的是
①分子式為C12H20O2
②能使酸性KMnO4溶液褪色
③能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生取代反應(yīng)
④它的同分異構(gòu)體中可能有芳香族化合物,
且屬于芳香族化合物的同分異構(gòu)體有8種
⑤1mol該有機(jī)物水解時(shí)只能消耗1molNaOH
⑥1mol該有機(jī)物在一定條件下和H2反應(yīng),共消耗H2為3mol
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①②⑤⑥ D. ①②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是
A. 若圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸速率,則橫坐標(biāo)表示02供應(yīng)量
B. 若圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C. 若圖③縱坐標(biāo)表示02出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示02的濃度
D. 若圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示02濃度
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