15．某生物細(xì)胞中5-溴尿嘧啶既可以與A配對，也可以與C配對．一個(gè)分裂旺盛的細(xì)胞放在含有四種正常脫氧核苷酸和5-溴尿嘧啶核苷酸的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，至少需要幾次復(fù)制，才能實(shí)現(xiàn)DNA某位點(diǎn)上堿基對從T→A到G→C的替換（　�。�
A．2次B．3次C．4次D．5次

分析 DNA分子為雙鏈結(jié)構(gòu)，復(fù)制為半保留復(fù)制．梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：5-溴尿嘧啶可以與A配對，又可以和C配對，復(fù)制一次A-5-溴尿嘧啶，T-A，G-C，C-溴尿嘧啶，復(fù)制第二次時(shí)有5-溴尿嘧啶-C，復(fù)制第三次C-G，所以需要經(jīng)過3次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T-A到G-C的替換．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查DNA的復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果一個(gè)雜交組合的子代是3：1的性狀分離，那么這個(gè)雜交組合可能是（　�。�
A．Dd×ddB．Ddtt×ddTtC．DdTt×ddTtD．DDTt×ddTt

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．無子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成的，屬于染色體變異
B．非同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于基因重組
C．秋水仙素誘導(dǎo)基因突變和染色體數(shù)目變異基于相同的原理
D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥與果蠅白眼變異的來源都是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在動物的行為中，與激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)的動物，其行為的表現(xiàn)也就越復(fù)雜
B．在動物的行為中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的
C．激素調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位
D．大腦皮層越發(fā)達(dá)的動物，其學(xué)習(xí)的能力就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系如圖，該圖不能表示（　�。�
A．基因突變是不定向的
B．等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
C．這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律
D．正�；蚺c致病基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的問題．
為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖．請回答下列問題：

（1）上述餐后血糖的調(diào)控主要是體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式．
（2）高糖組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收．
（3）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是④（填序號）．
①A＜B＜C    ②A＜C＜B   ③A＜B=C   ④A=B=C
（4）若餐后1小時(shí)取血對血液尿素含量進(jìn)行檢測，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是②（填序號）．
①A＜B＜C    ②B＜C＜A   ③A＜B=C   ④A=B=C
（5）在進(jìn)餐3小時(shí)后，胰高血糖素含量將升高，這是因?yàn)檠菨舛冉档停?br />（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有BD（多選）．
A胰淀粉酶        B胰高血糖素
C促甲狀腺激素    D神經(jīng)遞質(zhì)
（7）肝細(xì)胞通過VLDL調(diào)節(jié)其對甘油三酯的儲存量，下列敘述正確的是C．
A．VLDL 的合成與核糖體無關(guān)
B．VLDL 以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C．肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D．胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：
（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的基因庫，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位．影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和突變、基因重組、染色體變異等．大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說明，其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的基因頻率在進(jìn)化過程中發(fā)生了動態(tài)變化．
（3）突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）．
據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，不正確的是（　�。�
A．沉渣能影響櫛毛蟲種群數(shù)量變化
B．大草履蟲以櫛毛蟲為食
C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D．乙圖說明環(huán)境條件不變時(shí)，種群的K值可以變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑，它揭示了（　�。�
A．細(xì)胞的多樣性
B．生物界與非生物界的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．所有生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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