【題目】如圖是光合作用過程的圖解.A,B表示階段,C,D表示過程,①﹣⑤表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中階段或過程的名稱:A;D
(2)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①;②;④
(3)進(jìn)行B過程的場(chǎng)所在
(4)若給放置在密閉透明容器中的植株突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3的數(shù)量會(huì) , ③的數(shù)量會(huì)

【答案】
(1)光反應(yīng);三碳化合物
(2)氧氣;[H];二氧化碳
(3)葉綠體基質(zhì)
(4)增加;減少
【解析】解:(1)光合作用分兩個(gè)階段,A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段;D表示三碳化合物的還原過程.(2)在光反應(yīng)階段中,葉綠體中的色素吸收光能,這些光能有兩方面的用途:一方面是將水分子分解成①氧和氫[H],氧直接以分子的形式釋放出去,而氫[H]則被傳遞到葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,作為活潑的還原劑,參與到B 暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)中去;另一方面是在有關(guān)酶的催化作用下,促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成ATP.這里,光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并且儲(chǔ)存在ATP中.這些ATP將參與到B 暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)中去.B 暗反應(yīng)階段在有關(guān)酶的催化作用下,三碳化合物接受ATP釋放出的能量并且被氫[H]還原.其中,一些三碳化合物經(jīng)過一系列變化,形成 ⑤糖類(等有機(jī)物),所以)①是O2;②是[H];④是CO2 . (3)圖中B表示暗反應(yīng)階段,是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行的.(4)突然停止光照,光反應(yīng)停止,三碳化合物的還原受阻,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致C3的數(shù)量會(huì)增加.光反應(yīng)停止后ATP③的合成減少.
所以答案是:(1)光反應(yīng) 三碳化合物(2)氧氣[H]二氧化碳(3)葉綠體基質(zhì)(4)增加 減少
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是

A. 由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)

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C. 全部的細(xì)胞膜

D. 細(xì)胞膜和核膜

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【題目】能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是( )

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤效應(yīng)B細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑥

C. ①②③④⑥ D. ①②③④

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【題目】如圖所示表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)的構(gòu)成及相關(guān)信息,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)B的名稱叫 , 共有種,C是單體B的多聚體,其名稱是
(2)D和E對(duì)應(yīng)的單體B不同,區(qū)別在于:
(3)觀察D,E在細(xì)胞中的分布可利用(染色劑)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,再在顯微鏡下觀察其分布.
(4)上述實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:經(jīng)制片、水解、沖洗涂片、染色等環(huán)節(jié)后,在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞質(zhì)呈色,細(xì)胞核呈色.在水解環(huán)節(jié)使用鹽酸的目的是:、

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【題目】在高等動(dòng)物細(xì)胞中,除細(xì)胞核外,還含有DNA的是

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【題目】[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答下列問題:

(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到________酶。要獲得大量該VP1基因,可利用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

(2)下圖是插入VP1基因的農(nóng)桿菌Ti重組質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體還需要在質(zhì)粒中插入____________。

(3)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________上,通過___________作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩(wěn)定維持并發(fā)揮作用。

(4)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是_____________;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的番茄細(xì)胞,首先需要在含的_____________培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(5)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細(xì)胞死亡了,導(dǎo)致這些轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞死亡的最可能原因是______________________。

(6)將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得轉(zhuǎn)基因植株。若要快速繁殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗,應(yīng)選取幼枝的_____________部位進(jìn)行組織培養(yǎng)。

(7)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次注射后檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的_______________數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組,注射等量生理鹽水。

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【題目】人體吞噬細(xì)胞能吞噬細(xì)菌,細(xì)菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是

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【題目】某同學(xué)利用黑藻探究“光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光強(qiáng)度下裝置乙中黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合色素的是________________(用字母表示),提取和分離光合色素依次用________________(填試劑)。

(2)圖甲中①在b內(nèi)參與有氧呼吸的________________階段,④代表________________(填物質(zhì)),能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有________________(用字母表示)。

(3)若適宜光強(qiáng)度下,圖乙裝置中有色小液滴向右移動(dòng)。當(dāng)C02濃度突然降低,則短期內(nèi)葉綠體中C5的含量將________________(填“增加”“減少”或“不變”)。一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)________________的量。本實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)校正外界環(huán)境引起的誤差,如何設(shè)置?______________________________

(4)實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)水稻生理代謝的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù):黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2小時(shí),光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)O2釋放量是1.Omol/cm2小時(shí),則水稻光合作用固定的CO2量是______________(mol/cm2小時(shí))。

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【題目】基因型為AaBbCc的個(gè)體中,這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。在該生物個(gè)體產(chǎn)生的配子中,含有顯性棊因的配子比例為

A. 1/8 B. 3/8 C. 5/8 D. 7/8

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