【題目】關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C．精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

D．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂

【答案】A

【解析】獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶先穿過放射冠，再進(jìn)入透明帶，A錯(cuò)誤；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，卵細(xì)胞膜反應(yīng)是第二道屏障，B正確；精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵，C正確；雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滋養(yǎng)層細(xì)胞的敘述不正確的是（ ）

A．囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜

B．可以用滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定

C．囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞就是將來原腸胚的外胚層

D．滋養(yǎng)層細(xì)胞沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖示中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d

B. 3 H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. 圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、c

D. c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列提到的物質(zhì)不是基因工程常用的工具的是（ ）

①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA聚合酶 ③DNA連接酶 ④載體 ⑤解旋酶

A．②④⑤ B．①③④ C．①②③ D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ）

A.Ca（NO3）2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中甲、乙、丙代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，■、○代表跨膜的離子或小分子）。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 甲過程中，在■跨膜過程的驅(qū)動(dòng)下，載體蛋白結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變

B. 小腸上皮細(xì)胞通過乙過程從腸腔中吸收葡萄糖

C. 在植物的葉肉細(xì)胞中，丙過程發(fā)生在葉綠體的內(nèi)膜上

D. 甲、乙、丙三個(gè)過程都能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞對外界物質(zhì)進(jìn)行選擇性吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 （ ）

A. 甲、乙、丙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個(gè)事實(shí)可以說明

A．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭

B．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助

C．各種生物之間相互制約、相互影響，相互選擇，有利于生物的進(jìn)化

D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級(jí)能量之和

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同步練習(xí)冊答案