【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度),據(jù)圖,下列敘述正確的是

A. 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B. 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

【答案】D

【解析】試題分析:A、桑樹和大豆間作時的光合速率與單作時的光合速率不是一致的,說明間作對于植物來講是有影響的,曲線顯示桑樹間作時呼吸作用變大,大豆間作時呼吸作用變小,故A選項錯誤;

B、圖中顯示與間作相比,桑樹間作時光合作用的光飽和點增大,而大豆減小,故B選項錯誤;

C、大豆在光照強度達到兩條曲線相交之前(如5)時,間作的光合速率是比單作還要高的,故C選項錯誤;

D、曲線與橫坐標(biāo)的交點(即光補償點)代表光合作用與呼吸作用相等,此點之后植物開始積累有機物.右圖顯示大豆單作光補償點大于間作,所以大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作,故D選項正確.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小兒麻痹癥是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體,而傳入神神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢

A運動障礙,對刺激有感覺

B能運動,對刺激有感覺

C不能運動,對刺激無感覺

D運動障礙,對刺激無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測試光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系,可通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況繪制曲線.能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的一項是(

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞中化合物的敘述,正確的是(  )

A. 一個環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時,需要的水分子數(shù)是11個

B. 膽固醇屬于脂質(zhì),是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分

C. 淀粉和纖維素是植物細胞中的儲能物質(zhì),因為它們的基本組成單位都是葡萄糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的,共含有100個氨基酸,若每個氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是120,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是( )

A. 12000 B. 10236 C. 10218 D. 13764

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24 h內(nèi)的變化,請據(jù)圖分析:

(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì),則A、B、C、D依次為__________、________________、__________

(2)在a中發(fā)生的過程稱為光反應(yīng),a中參與此過程的物質(zhì)是____________。光合作用全過程中能量轉(zhuǎn)換過程是____________________________________。

(3)AB段C3含量較高,其主要原因是____________________________

(4)E點C3含量極少,其原因是:氣孔關(guān)閉,___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③病毒的繁殖只能在宿主細胞中進行,因為它只有核糖體一種細胞器

④衣藻和藍藻細胞中都含有葉綠體

A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床使用抗生素前,有時需要進行細菌的耐藥性實驗.試驗時,首先從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟進行操作,以確定從病人身上獲得的致病菌對不同抗生素的敏感性.
(1)取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋,用法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板.
(2)為了檢測獲得的致病菌對于抗生素的敏感性,將含有A,B,C,D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上,培養(yǎng)一段時間后,得到的結(jié)果為:含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對A抗生素;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個小菌落,在排除雜菌污染的情況下,很可能此菌對D抗生素產(chǎn)生了
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,為達到抗菌目的,最好應(yīng)選用抗生素
(4)下面的甲圖表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:

①乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中號試管、試管和試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度.
②研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用.如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物;設(shè)計實驗,利用改變培養(yǎng)基成分等條件,將酵母菌和硝化細菌分離出來.要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分;要分離出硝化細菌的方法是培養(yǎng)基成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯誤的是

A高爾基體為單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

B高爾基體膜由磷脂、蛋白質(zhì)和糖類構(gòu)成

C消化酶從合成到分泌出細胞要經(jīng)過高爾基體

D高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能

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