【題目】臨床使用抗生素前,有時需要進行細菌的耐藥性實驗.試驗時,首先從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟進行操作,以確定從病人身上獲得的致病菌對不同抗生素的敏感性.
(1)取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋,用法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板.
(2)為了檢測獲得的致病菌對于抗生素的敏感性,將含有A,B,C,D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上,培養(yǎng)一段時間后,得到的結(jié)果為:含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對A抗生素;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個小菌落,在排除雜菌污染的情況下,很可能此菌對D抗生素產(chǎn)生了 .
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,為達到抗菌目的,最好應(yīng)選用抗生素 .
(4)下面的甲圖表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:
①乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中號試管、試管和試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度.
②研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用.如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物;設(shè)計實驗,利用改變培養(yǎng)基成分等條件,將酵母菌和硝化細菌分離出來.要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分;要分離出硝化細菌的方法是培養(yǎng)基成分 .
【答案】
(1)涂布
(2)敏感;該致病菌對C的敏感性比對A弱;耐藥性
(3)A
(4)3;2;1;加抗生素;不加有機碳源
【解析】解:(1)分離菌落常用稀釋涂布平板法或劃線涂布法.取該單菌落適當(dāng)稀釋,使其“均勻生長”的方法是用涂布法接種于固體培養(yǎng)基表面,適宜溫度培養(yǎng).(2)在抗藥性檢驗過程中,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈,說明此種抗生素可抑制該細菌;透明圈的大小表示著此種抗生素抗菌的強弱.將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A敏感;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該病菌對抗生素B不敏感;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明該病菌對C的敏感性比對A的弱.含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌.(3)根據(jù)(2)的分析,實驗結(jié)果抗生素A對該致病菌的作用最好.(4)①乙圖中a曲線,隨著氧氣濃度增加,微生物的繁殖速度減慢,說明是乳酸菌,對應(yīng)于3號試管;b無氧時繁殖速度較慢,隨著氧氣濃度增加,微生物的繁殖速度增加,說明是酵母菌,對應(yīng)于2號試管;c氧氣濃度到一定程度,才能繁殖,說明是硝化細菌,對應(yīng)于1號試管.②在培養(yǎng)基中加入抗生素,只有酵母菌能生長;硝化細菌為化能自養(yǎng)型的生物,可以合成有機物供自身利用,接種到不含有機碳源的培養(yǎng)基中,可分離出硝化細菌.
所以答案是:(1)涂布(2)敏感 該致病菌對C的敏感性比對A弱 耐藥性(3)A(4)①3 2 1 ②加抗生素 不加有機碳源
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【題目】人類有一種遺傳病,牙齒因缺少琺瑯質(zhì)而呈棕色,患病男性與正常女性結(jié)婚,女兒均為棕色牙齒,兒子都正常。則他們的( )
A.兒子與正常女子結(jié)婚,后代患病率為1/4
B.兒子與正常女子結(jié)婚,后代患者一定是女性
C.女兒與正常男子結(jié)婚,其后代患病率為1/2
D.女兒與正常男子結(jié)婚,后代患者一定是男性
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【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度),據(jù)圖,下列敘述正確的是
A. 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B. 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
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【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( )
ⅠDNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處
Ⅱ③在生物體中共有8種
Ⅲ若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
Ⅳ若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位
Ⅴ若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物
Ⅵ非典病毒的④有8種,②有2種.
A.Ⅰ、Ⅵ
B.Ⅱ、Ⅴ
C.Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅳ、Ⅴ
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【題目】圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機體免疫應(yīng)答的示意圖.
(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時,被釋放到突觸間隙,從而引起上的電位變化.當(dāng)a﹣銀環(huán)蛇毒進入突觸間隙時,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)受阻,原因是 .
(2)圖乙中,細胞①的名稱是 , 細胞②的名稱是 . ③④⑤中,分化程度更高的是 , 具有識別特異性的是 .
(3)圖乙表明,人體免疫細胞清除a﹣銀環(huán)蛇毒的主要途徑有和 . (用文字描述)
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【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中,必須對母本采取的措施是( )
①開花前人工去雄
②開花后人工去雄
③自花受粉前人工去雄
④去雄后自然受粉
⑤去雄后人工授粉
⑥授粉后套袋隔離
⑦授粉后自然發(fā)育
A. ②③④ B. ①③④ C. ③⑤⑥ D. ①④⑤
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【題目】為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5% FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗;觀察并記錄結(jié)果。
(1)本實驗的主要目的是探索_______________________________________。
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是_______________________________。
(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設(shè)計了如下實驗。
參照上圖所給信息,回答下列問題:
①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是______________________________________。
②設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是_______________________________。
③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是________號試管。
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【題目】分析下圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中B是________, G是________。
(2)圖中E和F的關(guān)系是________。
(3)F的基本組成單位是圖中的________,共有________種。
(4)通常情況下,1個H中含有________個F,1個F中含有________個E,1個E中含有________個D。
(5)在D構(gòu)成的鏈中,與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。
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【題目】下列有關(guān)細胞膜的敘述,錯誤的是( )
A. 細胞膜的主要成分是磷脂與蛋白質(zhì)
B. 細胞膜具有一定的流動性
C. 細胞膜的識別功能與膜蛋白有關(guān)
D. 細胞膜不具有選擇透過性
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