A、豆?jié){煮熟后,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
B、在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,95%酒精僅用于解離 |
C、調(diào)查常見人類遺傳病時(shí)常選取發(fā)病率高的單基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象 |
D、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,需要8%鹽酸處理后再用健那綠染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾遺傳定律假說成立的原因之一是所選物種個(gè)體間是自由交配的 |
B、孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的” |
C、孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程 |
D、為了驗(yàn)證提出的假說是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | ||
B、①鏈中
| ||
C、一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度一定為160個(gè)氨基酸 | ||
D、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
B、a過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
C、a過程需要使用秋水仙素,可作用于萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、b過程需要通過自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素與ATP的合成無關(guān) |
B、葉綠體色素參與ATP的分解 |
C、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
D、葉綠體色素能吸收和傳遞光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂 |
B、通過對(duì)細(xì)胞中不含染色單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù),可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù) |
C、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記 |
D、通過檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測(cè)DNA的復(fù)制方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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