下列有關(guān)糖類的敘述中,不正確的是( 。
A、主要由C、H、O三種元素組成
B、多糖分子通式一般可以寫成(C6H10O5n
C、糖類廣泛分布在動(dòng)、植物體內(nèi)
D、核糖和葡萄糖都是單糖
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,糖類的組成元素
專題:
分析:糖類是由C、H、O三種元素組成,分為:?jiǎn)翁、二糖、多糖,其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖,二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖,多糖包括淀粉、纖維素和糖原.
植物細(xì)胞中特有的糖有:果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等;
動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖有:乳糖和糖原.
解答: 解:A、糖類是由C、H、O三種元素組成,A錯(cuò)誤;
B、多糖都是由葡萄糖組成的,其分子通式一般可以寫成(C6H10O5n,B正確;
C、糖類分為單糖、二糖、多糖,廣泛分布在動(dòng)、植物體內(nèi),C正確;
D、核糖和葡萄糖都是單糖,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了糖類的分類、分布、功能等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,考生要識(shí)記糖類的種類,并能區(qū)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類,以及動(dòng)植物細(xì)胞中共有的糖,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為小麥的五種不同育種方法示意圖.
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式,從F1到Fn的目的是提高
 
的含量;A→B→C途徑所表示的育種方法是
 
,其顯著特點(diǎn)是
 

(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是
 
,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)如圖中“種群生長(zhǎng)”坐標(biāo)曲線的理解,不正確的是( 。
A、陰影部分是造成曲線Ⅰ與曲線Ⅱ之間差異的主要原因
B、若曲線Ⅱ表示青霉菌種群生長(zhǎng)的曲線,那么提取青霉素最佳時(shí)間是在bc段
C、外來物種入侵某個(gè)地區(qū)后,一般在短時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量變化特點(diǎn)都會(huì)與曲線Ⅰ一致
D、我國人口的基數(shù)比較大,所以我國目前人口發(fā)展的基本情況處于bc段

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子復(fù)制過程的基本條件不包括(  )
A、DNA聚合酶
B、RNA聚合酶
C、模板鏈
D、游離的四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A-F表示某高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,G表示某分裂過程中細(xì)胞核中染色體數(shù)目變化曲線,A、C圖內(nèi)的字母表示染色體.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂,判斷的理由是
 

(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞依次叫做
 
、
 

(3)寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子基因型
 

(4)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí),A與a的分離發(fā)生在坐標(biāo)圖G中的
 

(5)在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半
 
次,發(fā)生在
 
,DNA分子數(shù)目減半
 
次,發(fā)生在
 

(6)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖G中畫出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中核DNA分子變化的曲線圖.
 

(7)若圖中細(xì)胞是卵巢內(nèi)細(xì)胞的分裂圖象,則一定需要改的圖象是
 
,畫出修改后的細(xì)胞圖象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段,一般可采用的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、RNA
C、核苷酸D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū),它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成.某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng),根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖).請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問題.
(1)A→D表示的生理過程是
 
.碳元素在生物群落中的主要存在形式是
 
,碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
形式進(jìn)行的.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
,次級(jí)消費(fèi)者是
 
.c代表
 
,從食物鏈的角度看,圖中共包含了
 
個(gè)營養(yǎng)級(jí),以藻類植物為食的小型浮游動(dòng)物處在
 
(以圖中字母回答)環(huán)節(jié).若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
 

(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是
 
.同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級(jí),則黑臉琵鷺增重0.1kg,至少需要生產(chǎn)者
 
kg.
(4)紅樹林具有明顯的凈化污水的功能,從生物多樣性價(jià)值的角度看,這是屬于
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的敘述不正確的是( 。
A、地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍
B、生物圈是指地球上所有生物的總和
C、生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物
D、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A、核酸簡(jiǎn)稱DNA
B、除病毒外,一切生物都有核酸存在
C、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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