【題目】將植物細胞分別置于X溶液和Y溶液中，已知溶液和Y溶液的濃度均高于細胞液濃度，實驗所用細胞的細胞液濃度相等。在光學(xué)顯微鏡下觀察細胞形態(tài)的變化，下圖為細胞形態(tài)不再變化的情況。

下列敘述錯誤的是（ ）

A.植物細胞在X溶液和Y溶液中均有水分子進出細胞

B.植物細胞在X溶液和Y溶液中均發(fā)生過滲透失水

C.實驗后與實驗前相比，植物細胞在X溶液細胞液濃度變大

D.植物細胞在X溶液和Y溶液中平衡后細胞液濃度和外界溶液濃度均相等

【答案】D

【解析】

題意分析，將植物細胞置于X溶液中，細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，顯然X溶液的濃度大于植物細胞細胞液的濃度；植物細胞置于Y溶液中細胞體積有所變大，顯然細胞吸水后引起了體積變大，說明溶液Y的濃度小于植物細胞細胞液的濃度。

A、植物細胞在X溶液和Y溶液中均有水分子進出細胞的現(xiàn)象發(fā)生，A正確；

B、由A項可知植物細胞在X溶液和Y溶液中均發(fā)生過滲透失水和吸水過程，只不過在X溶液中最終表現(xiàn)為失水量大于吸水量，進而表現(xiàn)為質(zhì)壁分離狀態(tài)，在Y溶液中最終表現(xiàn)為細胞吸水，是因為細胞吸水量大于失水量因此細胞表現(xiàn)為體積略增大，B正確；

C、實驗后與實驗前相比，植物細胞在X溶液中因為失水量大于吸水量而表現(xiàn)為細胞液濃度變大，C正確；

D、植物細胞在X溶液和Y溶液中平衡后細胞液濃度和外界溶液濃度均不相等，X溶液的濃度依然大于細胞液濃度，Y溶液的濃度依然小于細胞液濃度，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示，它由兩條H鏈和兩條L鏈組成。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定，不同抗體結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。

（1）在生物體內(nèi)，抗體是由______細胞分泌的，與其合成與分泌直接相關(guān)的細胞器有_______。

（2）傳統(tǒng)方法獲取抗體時，需要將相應(yīng)的抗原反復(fù)注射到動物體內(nèi)，從動物的血清中分離。顯然，這種方法產(chǎn)生的抗體量和純度等都很低特異性差，單克隆抗體的出現(xiàn)，克服了傳統(tǒng)抗體的不足，單克隆抗體是指_____________。

（3）天然的抗體左右兩個V區(qū)結(jié)構(gòu)完全相同，只能結(jié)合相同的抗原。通過一定技術(shù)手段可以得到雙功能抗體（又叫雙特異性抗體），它的兩個V區(qū)能結(jié)合不同的抗原。制備雙功能抗體的基本方法如下：將能分泌抗體1的雜交瘤細胞（A細胞）與能分泌抗體2的淋巴細胞（B細胞）進行融合，形成可分泌兩種親代抗體和雜種抗體的雜種—雜交瘤細胞（A—B）。細胞融合時需要用____________、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)，融合后總共應(yīng)該有___________種細胞（最多考慮兩兩融合）。

（4）雙功能抗體在癌癥治療中可作為“生物導(dǎo)彈”：用其中一個V區(qū)識別癌細胞表面______，用另一個V區(qū)將T細胞等殺傷細胞定向帶到癌細胞所在的位置，這樣造成腫瘤局部免疫細胞聚焦的效果。

（5）細胞融合方法得到的雙功能抗體，只是將兩個不同抗體的V區(qū)集中到了一個抗體上，并未改變V區(qū)的結(jié)構(gòu)。通過________技術(shù)，可以對雙功能抗體的V區(qū)進行設(shè)計改造，使其更適合人類的需要。這種改造，最終還必須通過對DNA分子的改造來完成，因而該技術(shù)也稱為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物激素對細胞的影響，某活動小組用2，4-D、NAA培養(yǎng)擬南芥細胞，其中①組不添加外源生長素類似物，②組添加2μmol·L-1的2，4-D，③組添加2μmol·L-1的NAA。部分實驗結(jié)果如下表（分裂指數(shù)指處于分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例）。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

組別

①

②

③

細胞形態(tài)

（放大倍數(shù)相同）

細胞長寬比

1．41

1．08

1．54

分裂指數(shù)（‰）

1．05

2．84

0．49

A.表中細胞的結(jié)構(gòu)A表示細胞核

B.③組中細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)A的位置與①、②兩組不同，被液泡擠到了細胞的一側(cè)，可以推測③組細胞已成熟

C.據(jù)表NAA有較弱的促進細胞伸長的作用，而2，4-D對此有抑制作用

D.據(jù)表2，4-D能促進擬南芥細胞的分裂，而NAA對此促進作用較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中 X、Y 代表元素，a、b、c 是組成 A、B、C 三種生物大分子的單體。這三種單體的結(jié)構(gòu)可用 d 或 e 表示。據(jù)圖分析正確 的是

A.X 為 N、P 元素，a、b 是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者

B.綠藻細胞內(nèi)單體結(jié)構(gòu) d 的種類有 8 種，藍藻細胞中 d 的種類有 4 種

C.人體細胞中不能合成所有種類的 e，而植物細胞一般可以合成所有種類的 e

D.A、B 的多樣性由 d 中的 n 充分體現(xiàn)，C 的多樣性由 e 中的 R 充分體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某噬菌體的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.①的形成需要DNA連接酶的催化，③的形成需要DNA聚合酶的催化

B.若α鏈中G+C占58%，則DNA片段中A占21%

C.熱穩(wěn)定性越高的DNA分子，嘧啶堿基含量越高

D.該DNA分子的基本骨架上儲存著噬菌體的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產(chǎn)燃料乙醇，下圖1表示相關(guān)的工藝流程，圖2為不同固定化酵母接種量對發(fā)酵的影響。請回答下列問題：

（1）圖1的步驟①中，溶化海藻酸鈉時要__________________，以防止焦糊。步驟②中加入果膠酶的作用是__________________。觀察形成凝膠珠的性狀，如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說明__________________。

（2）圖1的步驟③中進行增殖培養(yǎng)的目的是__________________。步驟④體現(xiàn)了固定化酵母________________________________________________的優(yōu)點。

（3）由圖2可知，固定化酵母接種量為____________時酒精產(chǎn)量最高，接種量過高，酒精產(chǎn)量反而有所降低的原因是_________________________________________。

（4）生產(chǎn)實踐中，可以通過_________________________（方法）來逐漸提高固定化酵母對較高濃度糖液的耐受性，從而達到提高發(fā)酵效率的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體肌肉細胞中會發(fā)生下圖所示的反應(yīng)，當(dāng)磷酸肌酸含量高、ATP含量低時，反應(yīng)向右進行，當(dāng)ATP含量高、磷酸肌酸含量低時，反應(yīng)向左進行。通常肌肉細胞中磷酸肌酸的含量約為ATP含量的三至四倍，下列敘述錯誤的是（ ）

磷酸肌酸+ADPATP+肌酸

A.磷酸肌酸和ATP都是高能磷酸化合物

B.磷酸肌酸不能為肌肉收縮直接提供能量

C.磷酸肌酸可為細胞提供能量儲備，維持機體正常的能量代謝

D.人體肌肉細胞中ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)均不是可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.果酒與果醋發(fā)酵過程中利用的兩種微生物都屬于異養(yǎng)生物

B.改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

C.果酒制成后需將裝置移至溫度略低的環(huán)境中進行果醋制作

D.果醋發(fā)酵時從裝置上的氣體入口通入氣體兼有攪拌的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程流程圖，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

B.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難和發(fā)芽率低等問題

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同步練習(xí)冊答案