【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

B.上述過(guò)程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

C.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明植物葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難和發(fā)芽率低等問(wèn)題

【答案】A

【解析】

1、分析題圖：圖示表示人工種子的制備過(guò)程，a表示將組織、器官離體；b表示脫分化形成愈傷組織（高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚狀體；d表示經(jīng)過(guò)人工包裹形成人工種子。
2、人工種子的優(yōu)點(diǎn)：（1）人工種子的生產(chǎn)不受季節(jié)限制；（2）人工種子加入某些成分，具有更好的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和抗病能力；（3）天然種子減數(shù)分裂會(huì)造成遺傳性狀改變，而人工種子可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性。

A、再分化過(guò)程發(fā)生在c步驟，d步驟是經(jīng)過(guò)人工包裹形成人工種子的過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、離體的組織、器官形成愈傷組織的過(guò)程叫做脫分化，在脫分化過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素發(fā)揮了重要作用，B正確；
C、從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題，能保持親本的遺傳性狀，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物細(xì)胞分別置于X溶液和Y溶液中，已知溶液和Y溶液的濃度均高于細(xì)胞液濃度，實(shí)驗(yàn)所用細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等。在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)的變化，下圖為細(xì)胞形態(tài)不再變化的情況。

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞在X溶液和Y溶液中均有水分子進(jìn)出細(xì)胞

B.植物細(xì)胞在X溶液和Y溶液中均發(fā)生過(guò)滲透失水

C.實(shí)驗(yàn)后與實(shí)驗(yàn)前相比，植物細(xì)胞在X溶液細(xì)胞液濃度變大

D.植物細(xì)胞在X溶液和Y溶液中平衡后細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度均相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①過(guò)程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

B. ②過(guò)程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同

C. DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變，一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

D. 人的白化病是通過(guò)蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑，其中磷酸丙糖轉(zhuǎn)移蛋白（TPT）的活性是限制光合速率大小的重要因素。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.Pi輸入葉綠體減少時(shí)，磷酸丙糖從葉綠體輸出增多

B.暗反應(yīng)中磷酸丙糖的合成需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

C.葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)物主要是以淀粉形式運(yùn)出細(xì)胞的

D.可通過(guò)增加TPT的活性來(lái)提高作物的淀粉產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組將一定數(shù)量的酵母菌接種到裝有100 mL培養(yǎng)液的密閉容器中進(jìn)行培養(yǎng)，接種后不再更換或添加培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)所用時(shí)間與培養(yǎng)液的體積無(wú)關(guān)

B.向培養(yǎng)液中通入無(wú)菌空氣將會(huì)使酵母菌種群達(dá)到K值所用時(shí)間延長(zhǎng)

C.0—8h酵母菌種群的出生率大于死亡率導(dǎo)致種群增長(zhǎng)速率一直增大

D.8—10 h酵母菌種群數(shù)量下降的原因可能是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少和代謝產(chǎn)物積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體應(yīng)對(duì)情緒壓力時(shí)調(diào)節(jié)的示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）當(dāng)情緒壓力產(chǎn)生并刺激感受器產(chǎn)生興奮后，興奮以______________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，該興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是__________（填“單向”或“雙向”）的。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________________。

（2）激素a分泌的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，都存在________________調(diào)節(jié)。

（3）正常機(jī)體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素，但激素含量仍維持動(dòng)態(tài)平衡，主要原因是______________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，激素a能________T細(xì)胞合成和釋放__________，使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻，從而會(huì)使人體免疫力有所下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物的觀察與改造，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要組成部分，隨著人們對(duì)自然界，對(duì)其它生物的認(rèn)知逐漸加深，誕生了很多現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)，比如基因工程，細(xì)胞工程，胚胎工程等等。下圖可代表相關(guān)生物科學(xué)技術(shù)的一般流程，回答下列問(wèn)題：

（1）如果上圖表示體外基因治療，其中A代表相應(yīng)的目的基因，E代表接受治療的患者，則B、C、D最可能依次代表_______________________、_______________________、________________。

（2）如果上圖表示單克隆抗體的制備流程，A代表骨髓瘤細(xì)胞，B代表從_______________________動(dòng)物體內(nèi)提取出的B淋巴細(xì)胞，可以通過(guò)滅活的病毒來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合，在此過(guò)程中滅活是指用物理或者化學(xué)的方法是病毒失去感染能力，但是不破壞這些病原體的_______________________。

（3）如果上圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的流程，若A取自于具有優(yōu)良性狀的個(gè)體，則應(yīng)該首先進(jìn)行_______________________，此時(shí)B代表______________，若E代表代孕母體，則D代表_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們使用含有機(jī)錫(如三丁基錫)的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng)。但近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海洋，對(duì)多種生物造成毒害。有關(guān)該污染物的研究如下，請(qǐng)回答：

（1）較低濃度的有機(jī)錫即能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成，這些雌性個(gè)體的繁殖功能會(huì)_______。該污染物通過(guò)_________的富集作用可能對(duì)魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)甚至人類(lèi)造成危害。

（2）有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的年齡組成發(fā)生下圖所示的改變，預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是__________。

（3）若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，應(yīng)將海洋底泥稀釋液接種于以_____________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（4）在微生物培養(yǎng)過(guò)程中常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和______________。純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有___________和_______________兩種。

（5）細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱(chēng)為__________。為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮�，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示葡萄果實(shí)細(xì)胞呼吸過(guò)程中含碳物質(zhì)的變化過(guò)程，其中C2代表2個(gè)碳原子的化合 物，C3代表3 個(gè)碳原子的化合物，①、②、③表示代謝過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①②一定都有[H]產(chǎn)生

B.過(guò)程②③一定都有CO2產(chǎn)生

C.過(guò)程①③一定都有 ATP 生成

D.若過(guò)程①②③的發(fā)生場(chǎng)所不同，則②一定發(fā)生在線粒體基質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案