分析 根據(jù)題意分析:
①:DDTT×ddtt→F1→F2------→矮稈抗病新品種,育種方法是雜交育種,原理是基因重組.F2中高稈抗銹。焊邨U不抗。喊捒共。喊捯赘袖P病=9:3:3:1,選出矮稈抗病植株有兩種基因型為ddTT:ddTt=1:2,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,不符合要求的比例為$\frac{2}{3}$.
②:DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→單倍體------→矮稈抗病新品種,育種方法叫單倍體育種,原理是染色體變異,F(xiàn)1(DdTt)的花粉培育的單倍體的基因型為DT、Dt、dT、dt,接著通常用秋水仙素試劑處理植物的分生組織,使染色體數(shù)目加倍.
解答 解:(1)過程②所采取的育種方法為單倍體育種.
(2)過程A為減數(shù)分裂以產(chǎn)生配子,過程C常采用的方法是秋水仙素處理以后代純合子.
(3)用第①種方法,F(xiàn)2代中高稈抗銹。焊邨U不抗病:矮稈抗。喊捯赘袖P病=9:3:3:1,其中純種矮稈抗銹病占$\frac{1}{16}$.而用第②種方法為單倍體育種,所產(chǎn)生的矮稈抗銹病類型100%是純種.
故答案為:
(1)單倍體育種
(2)減數(shù)分裂 秋水仙素處理
(3)$\frac{1}{16}$ 100%
點評 本題考查生物的育種方式,屬于基礎題,學生熟悉各育種方式的操作流程及相關原理就能正確解答了.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過檢測和篩選得到的Ⅲ細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體 | |
B. | 經(jīng)酶A處理后的I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端 | |
C. | 若供體DNA提供了prG基因,則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細胞 | |
D. | 該過程涉及基因工程和動物細胞融合技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞全能性是細胞分裂的基礎 | |
B. | 全套的遺傳物質(zhì)是細胞全能性的基礎 | |
C. | 高度分化的植物細胞不能保持全能性 | |
D. | 細胞的全能性已在動物實驗中得到證實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈黃綠色,葉綠素b呈藍綠色 | |
B. | 葉綠體的囊狀結構薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關的色素和酶 | |
C. | 葉綠體色素提取和分離實驗中,在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快 | |
D. | 葉綠素主要吸收藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使細胞趨向?qū)iT化 | B. | 細胞衰老等同于個體的衰老 | ||
C. | 細胞凋亡是由遺傳機制決定的 | D. | 癌變的根本原因是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的形態(tài)、數(shù)目不會發(fā)生變化 | |
B. | 受到同等強度輻射,表皮細胞更易癌變 | |
C. | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化 | |
D. | 細胞全能性升高,分裂能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低,細胞呼吸減弱 | |
B. | 若D點和E點所對應時刻的溫度相同,則兩時刻的光照強度大小為D<E | |
C. | E點之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強 | |
D. | 假設該植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致,圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中D點時,圖乙中a<b |
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