【題目】真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長(zhǎng)度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA（簡(jiǎn)稱miR），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是

A．阻斷rRNA裝配成核糖體 B．干擾tRNA識(shí)別密碼子

C．妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D．影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運(yùn)

【答案】B

【解析】mRNA是翻譯的直接模板，現(xiàn)在miR直接與模板互補(bǔ)形成雙鏈，即tRNA無法與mRNA結(jié)合不能進(jìn)行翻譯，故B正確。miRNA不是形成核糖體的，故A錯(cuò)誤。能轉(zhuǎn)錄出mRNA，說明不影響DNA分子的解析，故C錯(cuò)誤。mRNA沒有轉(zhuǎn)運(yùn)的功能，故D錯(cuò)誤。

物質(zhì)組成

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

五碳糖

特有堿基

DNA

脫氧核糖

T（胸腺嘧啶）

一般是雙鏈

RNA

核糖

U（尿嘧啶）

通常是單鏈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明DNA是遺傳物質(zhì)，有人想用含32P噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是

A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體

B．需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌

C．若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時(shí)間過長(zhǎng)

D．離心的目的是讓吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A. ﹣CO﹣NH﹣ B. 游離的氨基

C. 游離的羧基 D. R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性．為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表．下列說法正確的是（ ）

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

1

100μg/mL

蛋白質(zhì)H

生長(zhǎng)正常

2

20μg/mL

青霉素

生長(zhǎng)正常

3

2μg/mL

青霉素+100μg/mL

蛋白質(zhì)H

死亡

A．細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定

B．第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

D．蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收NH4NO3可用于合成（ ）

A. 核苷酸和纖維素 B. 淀粉和蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和DNA D. 脂肪和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個(gè)基因

D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的“能量通貨”是（ ）

A．水 B．核酸 C．蛋白質(zhì) D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核酸的組成成分中有單糖

B. 甜菜里含有的主要糖類經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

C. 淀粉和糖原是人體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)自由組合定律中自由組合的理解，正確的是（ ）

A. 雌雄配子間基因的自由結(jié)合

B. 決定不同性狀的基因間的自由組合

C. 發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)所有基因之間

D. 發(fā)生在真核生物的所有生殖過程中

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同步練習(xí)冊(cè)答案