【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答:
(1)人體成熟的紅細胞產(chǎn)生ATP的部位是_______________,用圖1中序號表示為_________,物質(zhì)E表示____________。
(2)圖2 裝置中的KOH的作用是___________________________________。假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的__________(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___________(填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是__________(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)。
(4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是_________________________________;
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入___________________________。需控制______________等無關變量。
【答案】 細胞質(zhì)基質(zhì) ① 酒精 吸收二氧化碳氣體 ①③④ ①② 0.85 消毒是防止細菌呼吸作用產(chǎn)生或吸收的氣體影響實驗結(jié)果 煮沸殺死的小麥種子、蒸餾水 溫度
【解析】試題分析:本題考查細胞呼吸的過程以及有氧呼吸與無氧呼吸的判定方法,要求學生識記細胞呼吸的具體過程、場所及產(chǎn)物,能準確判斷圖1中各過程及物質(zhì)的名稱;能正確分析細胞呼吸商的測定過程。本題的難點是第(2)、(3)題,這就需要學生能正確分析出圖2中兩個裝置液滴移動距離代表的含義。分析圖1可知,①表示細胞呼吸的第一階段;②表示無氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段;A為丙酮酸,B為二氧化碳,C為[H],D為氧氣,E為無氧呼吸產(chǎn)物—酒精。
(1)人體成熟的紅細胞無線粒體,因此只能進行無氧呼吸,產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),其過程為圖1中序號①②,物質(zhì)E為酒精。
(2)圖2裝置中的KOH的作用是吸收二氧化碳氣體。甲裝置中放置的是清水,不吸收二氧化碳,若墨滴不動,說明產(chǎn)生的二氧化碳量正好與消耗的氧氣量相等,乙裝置中放置的是氫氧化鈉,能吸收二氧化碳,若墨滴左移,說明細胞呼吸消耗了氧氣,結(jié)合甲和乙可知種子只進行有氧呼吸(圖1中的①③④);若甲裝置中墨滴右移,說明產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量,乙裝置中墨滴不動,說明沒有消耗氧氣,結(jié)合甲和乙說明細胞進行的是無氧呼吸(圖1中的①②)。
(3)圖2中的乙裝置代表吸收氧氣的量,圖2中的甲裝置代表CO2的釋放量與氧氣的吸收量的差值。乙裝置墨滴左移100mm是消耗的氧氣的體積,與甲裝置對照分析可知釋放的二氧化碳體積為85mm,所以呼吸商為85/100=0.85。
(4)小麥種子可能含有細菌等微生物,對小麥種子進行消毒是為了防止細菌等微生物的呼吸作用產(chǎn)生或吸收的氣體影響實驗結(jié)果。
(5)環(huán)境因素也會引起液滴的移動,因此為了校正誤差,需設置對照裝置,即大試管和小燒杯中應分別放入等量的煮沸殺死的小麥種子、蒸餾水,其他條件同實驗組。需控制溫度等無關變量。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關問題
(1)甲圖A所示產(chǎn)生[H]的細胞器是________;甲圖D中氧氣的兩條去路是__________。
(2)甲圖中能夠產(chǎn)生乙圖中②物質(zhì)的是_____________________(填寫字母)
(3)把在適宜光照條件下正常生長的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境中,短時間內(nèi)C3含量將______(填“增多”或“減少”)。原因是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗證胰腺的分泌液中有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如圖所示,在37℃水浴中保溫一段時間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實驗能達到目的是( 。
A.實驗①
B.實驗②
C.實驗①、實驗②都能
D.實驗①、實驗②都不能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示酶、激素、蛋白質(zhì)三者關系圖,則下列敘述中正確的是
A. 1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B. 能產(chǎn)生1的細胞肯定能產(chǎn)生3物質(zhì)
C. 能產(chǎn)生3的細胞肯定能產(chǎn)生1物質(zhì)
D. 物質(zhì)3都是由專門的器官產(chǎn)生的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總的葉面積。葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系。
(1)A點代表的意義是_________________。
(2)兩條曲線所圍成的部分代表什么?____________。
(3)葉面積指數(shù)大約為_________時,(用圖中數(shù)字表示),對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利,原因是__________________________________________
(4)據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過度密植?
______________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是( )1.
A. 藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B. 結(jié)核桿菌和青霉菌細胞中都有染色體
C. 最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核
D. 原核細胞與真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)以及核糖體、DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP之所以能作為能量的直接來源是因為( )
A. ATP在細胞內(nèi)含量很多
B. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
C. ATP是生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物
D. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果對某DNA分子進行標記,此DNA分子連續(xù)復制四次,那么第四次復制后的DNA 中,含有標記鏈的DNA占()
A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com