【題目】下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是( )
A. 在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D. 除病毒外,一切生物都具有核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
B.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,①②⑤膜成分的更新速度越快
C.所有酶、抗體、激素都在⑦上合成
D.該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是由于②⑧參與的活動(dòng)而導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】棉花是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物.如圖①②表示棉花植株的兩個(gè)部位,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①的分生組織合成的生長素可以運(yùn)向②,②的分生組織不具有合成生長素的能力
B.①優(yōu)先生長是因?yàn)樯L素濃度適宜,②受抑制是因?yàn)樯L素濃度過高
C.適時(shí)摘除①,頂端優(yōu)勢被破壞,可使植株多開花、多結(jié)果
D.適宜濃度的生長素可防止棉蕾、棉鈴的脫落,也可疏花疏果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜,這是其細(xì)胞功能多樣性的基礎(chǔ)
B. 細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等都屬于原核生物
C. 原核生物都屬于異養(yǎng)生物
D. 真核生物是由真核細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 膜的流動(dòng)性是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件
B. 膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類相同并對(duì)稱分布
C. 膜中的磷脂分子由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成
D. 膜中的蛋白質(zhì)數(shù)量越多,細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞“一定”的說法正確的是
A. 含細(xì)胞壁的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞
B. 含中心體的細(xì)胞一定為動(dòng)物細(xì)胞
C. 綠色植物細(xì)胞內(nèi)一定含葉綠體
D. 所有細(xì)胞一定具有細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的一切生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 載體蛋白負(fù)責(zé)運(yùn)送氨基酸到核糖體上
B. 蛋白質(zhì)的每種特定功能都與其特定的結(jié)構(gòu)有關(guān)
C. 氨基酸之間脫水縮合形成的肽鍵,是蛋白質(zhì)中氮的主要存在部位
D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生不可逆的改變,便會(huì)失去生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示.
(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè) . 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其結(jié)構(gòu),來進(jìn)一步預(yù)測種群數(shù)量的變化.
(2)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐度的最簡單方法.調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度(較高、較低、不變),A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發(fā)育的期(早、中、晩)最高.
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的加刷,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低.
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