19．選擇培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來(lái)．為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌，應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為（　�。�
A．伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
B．含青霉素培養(yǎng)基、不含碳源的培養(yǎng)基
C．不含碳源的培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
D．含青霉素培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基

分析 選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢�、化學(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基．利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來(lái)．酵母菌屬于異養(yǎng)兼性厭氧型真核生物，硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)需氧型原核生物．

解答 解：A、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基是專一鑒別大腸桿菌的培養(yǎng)基，硝化細(xì)菌對(duì)青霉素敏感，含青霉素培養(yǎng)基不能篩選硝化細(xì)菌，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌對(duì)含青霉素培養(yǎng)基敏感，酵母菌則不敏感，可以篩選酵母菌，硝化細(xì)菌可以將環(huán)境中的氨氧化為硝酸根而利用其釋放的能量合成有機(jī)物，故不含碳源的無(wú)機(jī)培養(yǎng)基可以篩選硝化細(xì)菌，B正確；
C、酵母菌是異養(yǎng)生物，不能用不含碳源的無(wú)機(jī)培養(yǎng)基篩選，硝化細(xì)菌對(duì)青霉素敏感，含青霉素培養(yǎng)基不能篩選硝化細(xì)菌，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌對(duì)含青霉素培養(yǎng)基敏感，酵母菌則不敏感，可以篩選酵母菌，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基是專一鑒別大腸桿菌的培養(yǎng)基，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查選擇培養(yǎng)基和微生物的篩選與分離，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布B．觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
C．觀察細(xì)胞中的線粒體D．探究DNA的復(fù)制方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．胰島素依賴性糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血埔素分泌的最重要因索
C．胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出血糖升高
D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息的是abcdB．能進(jìn)行有氧呼吸的是abcd
C．能在葉綠體中合成有機(jī)物的是bdD．能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
①利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻
②通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
③將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)．培育出抗蟲棉
④我國(guó)科學(xué)家將普通小麥與黑麥雜交培育出適合高寒地區(qū)種植的優(yōu)良品種異源八倍體小黑麥
⑤我國(guó)科學(xué)家陳炬把人的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中，使煙草獲得抗病毒的能力
⑥用一定濃度的生長(zhǎng)素處理，獲得無(wú)子番茄．
A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．①②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸分子
B．合成1個(gè)分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C．1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D．在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子需要6個(gè)氨基酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含董和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結(jié)果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量．）

（1）葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]與ATP將直接參與暗反應(yīng)過(guò)程，進(jìn)而形成有機(jī)物．
（2）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)而增大．本實(shí)驗(yàn)中，穂位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉．
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穡位葉獲得的光照和CO2更充足．已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長(zhǎng)和玉米籽粒發(fā)育所需，若去除頂部葉片過(guò)多，可導(dǎo)致穂位葉和玉米籽粒的有機(jī)物有機(jī)物輸入量降低降低，使其積累的有機(jī)物減少，造成減產(chǎn)．
（4）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，種植密度較髙的玉米田中適度去除頂部葉片，可使玉米單 株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．螺旋藻是一種多細(xì)胞藍(lán)藻，其蛋白質(zhì)含量高，營(yíng)養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”．
（l）與多數(shù)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加碳源（有機(jī)物）類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構(gòu)建，螺旋藻的基因主要存在于擬核（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中．
（3）圖1是用凝膠色譜法分離藻藍(lán)蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來(lái)所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）．實(shí)驗(yàn)中常用到的洗脫液是磷酸緩沖液，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質(zhì)中，相對(duì)分子質(zhì)量最大的是1（序號(hào)）．
（4）利用有機(jī)溶劑提取β-胡蘿卜素使用的萃取溶劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是不與水混溶，沸點(diǎn)高，所以一般選用石油醚；在萃取時(shí)，應(yīng)該避免明火加熱而采用水浴加熱，濃縮前需要進(jìn)行過(guò)濾，原因是萃取液中含有不溶物．
（5）圖2所示為甲、乙兩同學(xué)將各自提取的β-胡蘿卜素粗品用紙層析法進(jìn)行鑒定的結(jié)果，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因是D．
A．胡羅卜素粉碎顆粒太細(xì)   B．萃取劑量過(guò)少 C．萃取溫度高，時(shí)間長(zhǎng)      D．未經(jīng)濃縮蒸餾即進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•甘肅校級(jí)期中）下列有關(guān)四位同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（ ）

A．張同學(xué)直接用碘液來(lái)檢測(cè)蘋果汁中的葡萄糖

B．李同學(xué)用蘇丹IV染液鑒定金龍魚調(diào)和油中的脂肪

C．王同學(xué)用西瓜汁代替梨汁進(jìn)行還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)

D．趙同學(xué)用甲基綠鑒定藍(lán)藻細(xì)胞核中的DNA

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