【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室（1mm×1mm×0.1mm）及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 培養(yǎng)初期由于種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)緩慢

C. 如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，可尋找菌體數(shù)量適中的小方格計(jì)數(shù)

D. 若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為 6×106 個(gè)/ml

【答案】D

【解析】

探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析。據(jù)圖分析，左圖計(jì)數(shù)室含有25個(gè)中格，右圖一個(gè)中格中含有個(gè)24酵母菌。

酵母菌通過(guò)有氧呼吸大量繁殖，因此培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；培養(yǎng)初期，酵母菌數(shù)量減少，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)不激烈，但是對(duì)環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)較慢，B錯(cuò)誤；如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，可將其進(jìn)行稀釋后再計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，該計(jì)數(shù)室有25個(gè)中格，每個(gè)中格有24個(gè)酵母菌，則估算酵母菌的總數(shù)=25×24÷（1×1×0.1×10-3）= 6×106 個(gè)/ml，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬的毛色由兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制，其中一對(duì)同源染色體的相同基因位點(diǎn)在種群中有At、A、a三種基因，稱(chēng)為復(fù)等位基因，相關(guān)表現(xiàn)型與基因組成的關(guān)系如下表。下圖是某育種場(chǎng)繁育馬的系譜圖，請(qǐng)回答：

基因組成

馬的毛色

E_At_

褐騮色

E_A_

騮色

E_aa

黑色

ee_ _

粟色

　　　　

(1)Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分別為____、____。

(2)復(fù)等位基因At、A和a之間的顯隱性關(guān)系是At對(duì)____顯性，A對(duì)____顯性。

(3)Ⅱ1與Ⅱ3雜交，后代中騮色馬出現(xiàn)的幾率為____。

(4)如果要鑒定Ⅱ2的基因型，可以讓其與系譜中的____雜交，若雜交后代出現(xiàn)騮色馬，則Ⅱ2的基因型是____；若雜交后代出現(xiàn)褐騮色馬，則Ⅱ2的基因型是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過(guò)程（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由______和______（填序號(hào)）交替排列構(gòu)成，④為_(kāi)_____。

（2）圖乙為_(kāi)_________過(guò)程，發(fā)生的時(shí)期為_(kāi)____________。從圖示可看出，該過(guò)程是從______起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為_(kāi)___________酶，作用于圖甲中的______（填序號(hào)）。

（3） 5—BrU（5—溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5－BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)______次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—G的替換。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各曲線圖表示在果酒的制作過(guò)程中，各種因素對(duì)酵母菌產(chǎn)生酒精速率(v)的影響，其中正確的是（）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答血紅蛋白的提取和分離的相關(guān)問(wèn)題：

（1）分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法是凝膠色譜法，也稱(chēng)做______________， 是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。該方法用到如下裝置，其中C溶液的作用是_______。

（2）血紅蛋白提取和分離的程序可分為樣品處理、________、_______ 和純度鑒定。樣品處理步驟中洗滌紅細(xì)胞的目的是________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞的常用方法（ ）
A.基因槍法
B.顯微注射法
C.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為限制酶a、b的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的是

A. DNA連接酶可催化單個(gè)脫氧核苷酸與DNA片段

B. 限制性?xún)?nèi)切酶可識(shí)別并切制特定的核糖核酸序列

C. a酶和b酶切割產(chǎn)生的DNA片段不能相互連接

D. a酶和b酶的切割位點(diǎn)均為磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(2)過(guò)程②中首先需要處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，VP40基因進(jìn)人大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過(guò)程稱(chēng)為____________________________________。

(3)與植物原生質(zhì)體融合相比，過(guò)程④特有的方法是用_____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素，目的是____________________________。制備單克隆抗體時(shí)，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得____________________________，該細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體___________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。然后對(duì)上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測(cè)，選取____________________________的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)。

(4)圖示過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有_____________________________。(至少答出兩種)

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