【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程。請回答下列問題:

(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點是_____________________。

(2)過程②中首先需要處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進人大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為____________________________________。

(3)與植物原生質(zhì)體融合相比,過程④特有的方法是用_____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素,目的是____________________________。制備單克隆抗體時,先用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選,獲得____________________________,該細胞的特點是__________________________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體___________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。然后對上述細胞進行抗體檢測,選取____________________________的細胞克隆化培養(yǎng)。

(4)圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有_____________________________。(至少答出兩種)

【答案】防止目的基因自身環(huán)化,防止目的基因與載體反向連接 轉(zhuǎn)化 滅活的病毒 防止培養(yǎng)過程中的雜菌污染 雜交瘤細胞 既能分泌專一的抗體、又能無限增殖 不是 能產(chǎn)生特定抗體(或能產(chǎn)生抗埃博拉病毒VP40抗體) 基因工程、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合

【解析】

制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程,①是目的基因與運載體結(jié)合,②是將目的基因?qū)胧荏w細胞,③過程表示給老鼠注射特定的抗原蛋白:VP40蛋白引起小鼠的特異性免疫,產(chǎn)生特定B淋巴細胞,④過程是動物細胞融合過程,據(jù)此答題即可。

(1) 過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割可以使目的基因的兩端獲得不同的粘性末端,所以這樣處理的優(yōu)點是防止目的基因環(huán)化。

(2) 過程②是將目的基因?qū)胧荏w細胞,此過程首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為轉(zhuǎn)化。

(3) 與植物原生質(zhì)體融合相比遠離基本相同,植物原生質(zhì)體融合常用物理方法和化學(xué)方法,動物細胞融合常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇和滅活病毒及電激,所以過程④特有的方法是用滅活的病毒處理.通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素,目的是防止培養(yǎng)過程中的污染.選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞,還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)過多次篩選才可以獲得.所以選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體不是單克隆抗體。

(4) 圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有:①是目的基因與運載體結(jié)合,②是將目的基因?qū)胧荏w細胞,③過程表示給老鼠注射特定的抗原蛋白:VP40蛋白引起小鼠的特異性免疫,產(chǎn)生特定B淋巴細胞,④過程是動物細胞融合過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血細胞計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具。如圖表示一個計數(shù)室(1mm×1mm×0.1mm)及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況。下列有關(guān)敘述正確的是()

A. 培養(yǎng)液中酵母菌主要進行無氧呼吸

B. 培養(yǎng)初期由于種內(nèi)斗爭激烈,酵母菌數(shù)量增長緩慢

C. 如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,可尋找菌體數(shù)量適中的小方格計數(shù)

D. 若五個中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為 6×106 個/ml

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【題目】為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi),其過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,因此不能將目的基因插入T-DNA序列中

B. 單子葉植物受傷后分泌大量酚類化合物,因此農(nóng)桿菌易感染單子葉植物

C. 若在馬鈴薯植株中檢測到病毒復(fù)制酶基因的mRNA,則目的基因成功表達

D. 為了避免轉(zhuǎn)基因植物花粉污染周圍植物,可將目的基因整合到葉綠體DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是(
①用DNA分子探針診斷疾病
②快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量
③B淋巴細胞與骨髓瘤細胞雜交
④目的基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子.
A.②③
B.①②
C.②④
D.①④

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【題目】下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄一馬鈴薯”植株的過程。請回答下列問題:

(1)①②過程使用了____________酶,以獲得植物的原生質(zhì)體。

(2)過程③在化學(xué)藥劑______________________的作用下會發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合,融合后的原生貢體會再生出細胞壁,新的細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)____________________(細胞器)有關(guān)。

(3)過程⑤表示__________,過程⑥表示__________,細胞分化的根本原因是__________________________。

(4)過程⑤⑥⑦表示的細胞工程技術(shù)是____________,通過該技術(shù)可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程常常選用______________________進行培養(yǎng)。

(5)植物體細胞雜交的研究在__________________方面,取得了巨大突破。

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【題目】血友病是伴X染色體隱性遺傳病,F(xiàn)有一對非血友病的夫婦生了兩個正常的非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚,生了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚,并已懷孕。

(1)用“”表示尚未出生的孩子,請畫出該家系的系譜圖,以表示該家系成員血友病的患病情況:_____________。

(2)大女兒再生一個正常孩子的概率為_________。該家庭的父親和大女兒已經(jīng)做了相關(guān)基因的檢測,其電泳結(jié)果見下圖:

(3)小女兒的檢測結(jié)果可能是__________。

A.情況一或情況二  B.情況一或情況三

C.情況二或情況三  D.情況一、情況二或情況三

(4)如果檢測結(jié)果是情況一,從優(yōu)生優(yōu)育的角度分析,若胎兒是女孩,是否需要做進一步檢查?理由是__________;若胎兒是男孩,是否需要做進一步的檢測?理由是_______。

(5)圖中的基因______________(填數(shù)字)可能為血友病的基因位點。

紅綠色盲是伴X染色體連鎖的隱性遺傳病,試分析這兩種致病基因在遺傳時是否遵循基因的自由組合定律?_______,理由是_____________________。

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【題目】下如圖表示制備固定化酵母細胞的某步操作,如圖是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)制備固定化酵母細胞過程中,決定實驗成敗的關(guān)鍵步驟是_________________。

(2)如圖中,將溶化好的海藻酸鈉溶液_____________,加入已活化的酵母細胞,進行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中。

(3)如圖中X溶液為________,其作用是____________。

(4)如果海藻酸鈉溶液濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數(shù)目______。

(5)某同學(xué)在如圖步驟結(jié)束后得到右圖所示的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過______(“高”或“低”)或注射器中的混合液推進速度過_____(“快”或“慢”)。

(6)如圖中制備的凝膠珠用__________后再轉(zhuǎn)移到如圖裝置中,發(fā)酵過程中攪拌的目的是_________________。

(7)制備固定化酶不宜用包埋法,為什么?_________________。

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【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖,下列說法不正確的是(

A.DNARNA在核苷酸上的不同點在②③方面

B.原核生物藍藻細胞內(nèi)的②有2

C.若③是尿嘧啶,則②一定是核糖

D.人體遺傳物質(zhì)中的③有5種,②有2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對性狀的是(

A.兔的長毛和短毛B.貓的黑毛和狗的白毛

C.豌豆的綠色和皺粒D.人的身高和體重

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同步練習(xí)冊答案