【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A. 在“探究動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,必須以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B. 用健那綠和吡羅紅混合染液來觀察黑藻細(xì)胞中DNA與RNA的分布
C. 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,觀察到的是死細(xì)胞,而在“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,觀察到的是活細(xì)胞
D. 探究光合作用釋放的氧氣來自水與研究細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過程兩個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了相同的核心技術(shù)
【答案】D
【解析】
本題考查高中生物課本中常見的生物實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的材料是否合適、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。
探究動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn),不一定要用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,其他動(dòng)物細(xì)胞也可以做此實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;甲基綠和吡羅紅混合染液來觀察黑藻細(xì)胞中DNA與RNA的分布,B錯(cuò)誤;在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”、 “觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂”中,均需要解離漂洗染色制片 四個(gè)環(huán)節(jié),其中解離階段會(huì)殺死細(xì)胞,因此這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的都是死細(xì)胞,C錯(cuò)誤;探究光合作用釋放的氧氣來自水與研究細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過程兩個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了相同的核心技術(shù)(同位素標(biāo)記技術(shù)),D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】飲水不足導(dǎo)致血漿滲透壓降低時(shí),抗利尿激素(ADH)分泌增加,調(diào)節(jié)腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收,機(jī)理如下圖所示。則下列敘述正確的是
A. ADH由垂體合成并釋放到血液,運(yùn)輸至靶細(xì)胞
B. 結(jié)合ADH的受體促進(jìn)①ATP水解過程,為M蛋白供能
C. H2O通過③自由擴(kuò)散過程,進(jìn)入腎小管和集合管腔內(nèi)(B側(cè))
D. M蛋白促進(jìn)②胞吐過程,增加膜上水通道蛋白數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說法中正確的是( )
A. ①②③④都具有同源染色體
B. 動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C. ④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體
D. 上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅中野生型眼色的色素產(chǎn)生必須有顯性基因A,第二個(gè)獨(dú)立遺傳的顯性基因B使得色素呈紫色,但它處于隱性地位時(shí)眼色仍為紅色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼睛呈白色。兩個(gè)純系雜交,子一代雌雄個(gè)體再相交,結(jié)果如圖,以下說法正確的是
A. 該性狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律
B. 等位基因A、a位于X染色體,B、b位于常染色體
C. F2中紫眼果蠅有4種基因型,其中紫眼雌果蠅全部為雜合子
D. F2中紅眼果蠅相互雜交,后代仍然可以出現(xiàn)3種表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在熒光顯微鏡下觀察某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞的如下分裂過程,該過程中基因A、a、B、b被分別標(biāo)記為紅、黃、藍(lán)、綠色。①、②、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是
A. ①中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
B. ②中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
C. ③中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
D. 一個(gè)②產(chǎn)生的④按熒光點(diǎn)顏色分類,可分為4類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是( 。
A. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B. 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C. 圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后
D. 圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,下列敘述不正確的是
A. 此過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段
B. 細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種
C. 細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D. 核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)a表示____________系統(tǒng),b表示____________系統(tǒng),c表示_____________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的________________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中_______________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(5)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在神經(jīng)一肌肉標(biāo)本中,傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌之間通過一組突觸(b)連接在一起而共同構(gòu)成效應(yīng)器。和神經(jīng)元一樣,受到適宜刺激的肌細(xì)胞的膜電位也會(huì)發(fā)生變化。圖示為神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,其中的a、c為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答:
(1)在a處給予足夠強(qiáng)度的電刺激后,傳出神經(jīng)末梢釋放的_____________進(jìn)入_____________,隨后與突觸后膜上的_____________結(jié)合,引起肌細(xì)胞膜電位的變化,肌肉出現(xiàn)收縮現(xiàn)象。上述過程__________(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(2)若在c處給予足夠強(qiáng)度的電刺激,圖中的靈敏電流計(jì)____________(填“能”或“不能”)記錄膜電位的變化,原因是________________________。
(3)在a處給予足夠強(qiáng)度的電刺激,肌肉不能收縮。同學(xué)甲通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)上述現(xiàn)象是b部位受損導(dǎo)致的,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果是_________________________。
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