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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方法 | 結(jié)果 |
1 | 將鹽酸溶液注入狗的小腸中 | 胰腺分泌 |
2 | 將狗的小腸的神經(jīng)全部切除,向狗的小腸中注入鹽酸溶液 | 胰腺分泌 |
3 | 將鹽酸溶液注入狗的血管中 | 胰腺不分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與甘庶相比,玉米更適合應(yīng)用多倍體育種,獲得多倍體 |
B、人工誘導(dǎo)多倍體最常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常果實(shí)、種子較大,成熟期提前,產(chǎn)量提高 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
視野1 | 視野2 | 視野3 | 視野4 | |
紅細(xì)胞個(gè)數(shù) | 22 | 18 | 19 | 21 |
酵母菌個(gè)數(shù) | 101 | 99 | 102 | 98 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該人胰島A細(xì)胞中的DNA |
B、該人胰島B細(xì)胞的mRNA |
C、該人胰島A細(xì)胞的mRNA |
D、該人肝臟細(xì)胞中的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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