【題目】效應T細胞的作用最完整的一組是（）
①分泌抗體②呈遞抗原③識別抗原④激活溶酶體酶⑤與靶細胞結(jié)合．
A.③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④

【答案】A
【解析】解：①效應T細胞能分泌淋巴因子，增強免疫細胞的功能，而漿細胞分泌抗體，①錯誤；②效應T細胞能識別抗原，但不能呈遞抗原，②錯誤；③效應T細胞能特異性的識別抗原，③正確；④效應T細胞能激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，改變細胞膜的通透性，④正確；⑤效應T細胞與靶細胞密切結(jié)合，使得靶細胞裂解死亡，⑤正確．故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，其原因不包括

A.容易得到，價格便宜

B.沒有細胞壁，在水中容易脹破

C.沒有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu)

D.在光學顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究 pH 對酶活性的影響，得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

（1）酶能降低化學反應的___________。該實驗的自變量是__________，以__________作為檢測因變量的指標。

（2）上圖所示的實驗結(jié)果與預期不符，于是活動小組又進行___________(填“對照”“對比”或“重復”)實驗，得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在__________和_________的作用下分解的。pH 為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9 條件下的酶活性，原因是________________________。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著，因此酶具有____________性。同時，在該實驗中，還可以得出酶的另一個特點是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 Ⅰ.圖示棉花葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是__________、____________、__________、___________， [H]代表的物質(zhì)是_______。

（2）請寫出 A、B 過程總反應式_________________________________________。

Ⅱ.下圖甲為在一定濃度的 CO2 和適宜溫度條件下，測定棉花葉片在不同光照條件下的光合作用速率。圖乙是從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份后置于不同濃度的 NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲植物葉片的呼吸速率是__________________ mg/100cm2mf·h。

（2）圖甲植物在一晝夜中，將該植物葉片置于 c 點光照下 11 小時，其余時間置于黑暗中，則每 100cm2 葉片一晝夜中 CO2 的凈吸收量為______________mg。

（3）圖甲光照強度從 0 增加到 d 的過程中，棉花葉片中有機物積累量（用圖甲中 S 表示）____________。

（4）①圖乙實驗的目的是：__________________________________________________。

②圖乙 b 點比 a 點細胞內(nèi)的 C5 含量______________。

③圖乙 b 點以后曲線上行，其原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】K+進入輪藻細胞，乙醇分子進入人體小腸絨毛上皮細胞的方式分別屬于（ ）
A.主動運輸、主動運輸
B.被動運輸、自由擴散
C.被動運輸、主動運輸
D.主動運輸、自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要消耗能量

B. 突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而引起突觸后膜興奮或抑制

D. ①②③構(gòu)成了突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A. 圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B. 圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法中正確的是

A.生殖細胞中含有的全部染色體一定就是一個染色體組

B.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株一定為單倍體植株

C.體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

D.體細胞中含奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

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