在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是如圖哪個(gè)選項(xiàng)？（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．
解答： 解：加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)時(shí)，由于小鼠體內(nèi)的免疫系統(tǒng)的存在，殺死一部分R型細(xì)菌，同時(shí)在S型細(xì)菌的DNA作用下出現(xiàn)S型細(xì)菌，破壞小鼠體內(nèi)的免疫系統(tǒng)，直至小鼠死亡，導(dǎo)致兩種細(xì)菌的數(shù)量均增加，所以B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蜂群中的蜂王和工蜂都是二倍體，而雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來．一只雄蜂和一只蜂王交配，F(xiàn)1中工蜂的基因型及比例為AaBb：aaBb=1：1．下列分析合理的是（　�。�
A、雄蜂的體細(xì)胞在增殖時(shí)，會(huì)出現(xiàn)四分體
B、親代雄蜂的基因型為ab，蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂的基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率大

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬和豚鼠的體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是（　�。�
A、生活環(huán)境不同
B、DNA分子中堿基對(duì)的方式不同
C、DNA分子中堿基對(duì)的排列順序不同
D、著絲點(diǎn)的數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能．如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定
B、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核經(jīng)過兩層膜
C、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要消耗能量
D、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示H5N1病毒、硝化細(xì)菌、酵母菌和人體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成中五碳糖、堿基和核苷酸的種類，其中與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A、H5N1病毒B、硝化細(xì)菌
C、酵母菌D、人體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的
B、生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C、①⑦⑧過程以C02的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自于⑥過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)性染色體組成為XY的受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞形成精子的分裂過程的敘述中，哪項(xiàng)與正常情況下的事實(shí)不符（　　）
A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程不一定發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
B、進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中性染色體會(huì)只有XX（或只有YY）
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象，發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞形成精子的過程中
D、出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂的同時(shí)含XXYY的細(xì)胞，發(fā)生在有絲分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　�。�
A、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
B、生物群落及其無機(jī)環(huán)境
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)
D、群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人工去雄的番茄花的雌蕊柱頭上，涂抹一定濃度的生長素類似物，可以得到無子番茄．下列有關(guān)無子番茄和無子西瓜的敘述，正確的是（　�。�
A、無子番茄性狀能遺傳
B、若取無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C、無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D、若取無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

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