【題目】如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)物種可以有很多個(gè)種群,這些種群間的地理隔離阻礙了基因交流
B.若物種2是由物種1形成的,則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離
D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡圖.
(1)①過程用 作為誘導(dǎo)劑,誘導(dǎo)細(xì)胞融合。
(2)過程①和②得到的Y細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是 。
(3)④過程為 ,⑤過程需要的工具酶為 。
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同? 。
為什么? 。
(5)過程⑥常用 處理大腸桿菌,目的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A和B是屬于同一類型的兩個(gè)細(xì)胞,通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn),A細(xì)胞中DNA含量是B細(xì)胞的兩倍,最可能的解釋是( )
A. A細(xì)胞處于有絲分裂前期,B細(xì)胞可能剛好有絲分裂完成
B. A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C. A細(xì)胞處于有絲分裂的前期,B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D. A細(xì)胞處于有絲分裂的后期,B細(xì)胞處于有絲分裂的前期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物卵巢中有10個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂,可以形成的卵細(xì)胞和極體是( )
A.10個(gè)卵細(xì)胞和10個(gè)極體 B.10個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)極體
C.40個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)極體 D.10個(gè)卵細(xì)胞和30個(gè)極體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,①④代— 圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況。有關(guān)分析不正確的是
A. 胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)
B. 水分子能以圖甲中的①②方式進(jìn)出細(xì)胞
C. 圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)輸速率與載體蛋白有關(guān)
D. 圖甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與圖乙曲線相符的是③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國南方;~塘是低洼稻田挖深做瑭,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚, 魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式,主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理( )
A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb個(gè)體雜交(符合基因自由組合規(guī)律),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體所占比例為
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中,不正確的是
A. 細(xì)胞膜中的磷脂是一種由甘油,脂肪酸和磷酸組成的分子
B. 光能自養(yǎng)型生物的體細(xì)胞中可以不含有葉綠體
C. 需氧生物的體細(xì)胞中可以不含線粒體
D. 細(xì)菌細(xì)胞增殖的方式為無絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】狼、狗、貓常把排尿作為與同類其他個(gè)體交流情報(bào)的“氣味標(biāo)記”,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( )
A. 種內(nèi)互助 B. 種內(nèi)斗爭
C. 共生 D. 生存斗爭
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