A. | 研究池塘中有多少個(gè)種群及其優(yōu)勢種 | |
B. | 研究池塘中不同生物之間的種間關(guān)系 | |
C. | 研究池塘中的生物和環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 研究池塘中各個(gè)種群具有怎樣的空間分布 |
分析 1、種群:在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體.種群水平上研究的問題:種群的數(shù)量特征(包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率)和種群數(shù)量變化曲線.
2、群落:在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和.群落水平上研究的問題:物種豐富度、群落結(jié)構(gòu)(包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu))、種間關(guān)系、群落演替等.
解答 解:A、研究池塘中有多少個(gè)種群及其優(yōu)勢種屬于在群落水平上進(jìn)行研究,A錯(cuò)誤;
B、研究池塘中不同生物之間的種間關(guān)系屬于在群落水平上進(jìn)行研究,B錯(cuò)誤;
C、研究池塘中的生物和環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)屬于生態(tài)系統(tǒng)水平研究的問題,不屬于群落水平上研究的問題,C正確;
D、研究池塘中各個(gè)種群具有怎樣的空間分布屬于在群落水平上進(jìn)行研究,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查種群的數(shù)量特征、群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識記種群的特征及種群水平上研究的問題,明確種群密度的大小屬于種群水平上研究的問題;識記群落的概念及結(jié)構(gòu)特征,能根據(jù)題干要求選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在真核細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的不一定能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行光合作用的一定具有葉綠體 | |
B. | 所有含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,都含有染色體 | |
C. | 原核細(xì)胞都不具有細(xì)胞核,人體的所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核 | |
D. | 原核生物全為異養(yǎng)生物,真核生物有異養(yǎng)生物,也有自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別(g/L) | 1號 清水 | 2號 2.55×10-7 | 3號 2.55×10-5 | 4號 2.55×10-3 | 5號 2.55×10-1 | 6號 2.55 |
處理前胚軸的平均長度(cm) | 3.27 | 3.16 | 3.40 | 3.36 | 3.27 | 3.20 |
處理5天后胚軸的平均長度(cm) | 3.96 | 4.52 | 5.11 | 4.55 | 3.39 | 2.94 |
伸長量(cm) | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | -0.26 |
A. | 由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知NAA的作用具有兩重性 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)設(shè)置前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)以減少實(shí)驗(yàn)誤差 | |
C. | 處理時(shí)間和NAA的濃度是該實(shí)驗(yàn)的自變量 | |
D. | NAA濃度為2.55×10-5g/L時(shí)促進(jìn)作用明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸、脂肪酸、乳酸 | B. | 肌糖原、淀粉、葉綠素 | ||
C. | 胰島素、性激素、蔗糖 | D. | 抗體、核糖、DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c分別表示淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 與a、c相比,b的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | b中含有:CO2、血紅蛋白、H+等 | |
D. | 淋巴管阻塞會(huì)導(dǎo)致C的液體增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同 | |
B. | 脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì) | |
C. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N存在于氨基中 | |
D. | 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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