【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，正確的是

A.適用糞便做肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用的

C.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能獲得的能量就越少

D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

【答案】D

【解析】

碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式循環(huán)，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

A、使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，但能量以熱能的形式散失到大氣中，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動(dòng)，不可循環(huán)利用的，B錯(cuò)誤；
C、次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量多少與初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.可用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體

B.健那綠染液可將活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色

C.可觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.可以使用同種材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花著生的位置有頂生和腋生兩種，下表是有關(guān)豌豆花著生位置的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果（相關(guān)基因用A、a表示）。據(jù)表分析作答：

組合序號(hào)

雜交組合類型

后代表現(xiàn)型及植株數(shù)

腋生

頂生

A

腋生×腋生

108

0

B

頂生×頂生

0

102

C

腋生×腋生

123

40

D

腋生×頂生

152

141

（1）根據(jù)組合________________的結(jié)果可以推斷，顯性性狀為_________________。

（2）組合____________________中的兩親本肯定都是純合子。組合___________________的雜交方法稱為測(cè)交。

（3）寫出A組合中兩親本的可能基因型：______________________。

（4）組合C產(chǎn)生的花腋生后代植株中，雜合子大約有_____________________株。如果讓這些花腋生的豌豆植株自交，則自交后代中花腋生的植株所占比例為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的說法，不正確的是（ ）

A.農(nóng)作物誘變育種處理的一般是幼苗或萌發(fā)的種子，用這些材料能提高育種成功率

B.單倍體育種比雜交育種方法優(yōu)越性表現(xiàn)在能大大縮短育種年限

C.基因工程育種能按照人們的意愿定向地培育新品種

D.通過小麥易感�。�Tt）品種間相互傳粉培育抗病品種（tt）的方法屬于雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】戈謝病是一種人類單基因遺傳病，患者糖脂代謝異常。一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)兒子患戈謝病，已知父親是該致病基因的攜帶者。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病

B.這對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子正常的概率是3/4

C.若調(diào)查該病發(fā)病率可以到社區(qū)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查

D.該病可以通過羊膜穿刺術(shù)或絨毛取樣進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A.同一生物體的不同體細(xì)胞分裂方式往往不同

B.同一生物體的不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C.同一生物體的不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子

D.同一生物體的不同DNA分子中，可能含有儲(chǔ)存相同遺傳信息的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

B.通過基因工程技術(shù)得到的轉(zhuǎn)基因食品一定是安全的

C.選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

D.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能有效促進(jìn)人體和動(dòng)物腸道對(duì)鈣、磷吸收的物質(zhì)是（ ）

A.膽固醇B.性激素C.維生素DD.核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的眼色是兩對(duì)等位基因（A、a和B、b，二者獨(dú)立遺傳）共同決定的。在一個(gè)體中，兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí)，人的眼色如下表：

個(gè)體基因組成

性狀表現(xiàn)（眼色）

四顯基因（AABB）

黑色

三顯一隱（AABb、AaBB）

褐色

二顯二隱（AAbb、AaBb、aaBB、）

黃色

一顯三隱（Aabb、aaBb）

深藍(lán)色

四隱基因（aabb）

淺藍(lán)色

若有一對(duì)黃色夫婦，其基因型均為AaBb。從理論上計(jì)算：

（1）他們所生的子女中，基因型有_______種，表現(xiàn)型共有_________種。

（2）他們所生的子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為_______。

（3）他們所生的子女中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為_________。

（4）若子女中的黃色女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的概率為___________。

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