(16分)某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表。
(1)CO2濃度通過(guò)直接影響 (1分)的產(chǎn)生來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 (1分)。
(2) 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 (填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。另?yè)?jù)測(cè)定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測(cè),類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 。
(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是: 。
(4)與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí),葉內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素所占百分比的變化分別是 和 。
(16分)
(1)C3(1分) 升高(1分)
(2)葉綠素 抑制 降低
(3)2.94 突變體葉片中的胞間CO2濃度較高
(4)升高 降低
【解析】
試題分析:(1)在光合作用的暗反應(yīng)階段,CO2與五碳化合物結(jié)合生成C3,所以CO2濃度通過(guò)直接影響C3的產(chǎn)生來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度,生成的C3減少,C3還原過(guò)程減弱,消耗的[H]減少,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的含量升高。
(2)葉片呈現(xiàn)黃化色澤,是因?yàn)槿~綠素含量減少而使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來(lái)。表中數(shù)據(jù)顯示,突變體葉綠素a/葉綠素b的比值明顯高于野生型,說(shuō)明突變可能抑制葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。依題意,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,而表中顯示的該項(xiàng)比值為0.32,據(jù)此可推測(cè)類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸降低。
(3)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,分析表中數(shù)據(jù)可知,突變體的實(shí)際光合速率=5.66+3.60=9.26μmolCO2·m-2·s-1,野生型的實(shí)際光合速率=8.13+4.07=12.20μmolCO2·m-2·s-1,所以突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低12.20-9.26=2.94μmolCO2·m-2·s-1。與野生型相比,突變體葉片中的胞間CO2濃度較高,據(jù)此可認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素。
(4)脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多,而生長(zhǎng)素則相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位,所以與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí),葉內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素所占百分比的變化分別是升高和降低
考點(diǎn):本題考查光合作用的原理及其影響光合作用的環(huán)境因素、植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(cè)(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,在下列試管中均加入3 mL漿糊。A、C中各注入2 mL清水,B、D中各注入2 mL新鮮的唾液淀粉酶,保溫5 min后分別滴入碘液,不變藍(lán)色的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)生在小鼠精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的行為是
A、染色體復(fù)制 B、聯(lián)會(huì)
C、同源染色體分離 D、著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長(zhǎng)成的成體也為黃色。這就稱為“表型模寫(xiě)”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。
(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序哪幾條染色體_______________________________________。
(2)從變異的類型看,該題中“表型模寫(xiě)”屬于__________________________________。
(3)已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼(B)。現(xiàn)有一對(duì)親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全為紅眼,則這對(duì)親本的雜交組合的基因型是________________________________。
(4)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy?
①請(qǐng)寫(xiě)出方法步驟:第一、用該未知基因型的______________________________交配;第二、將孵化出的幼蟲(chóng)用__________________________的食物飼養(yǎng),其它條件相同且適宜;第三、觀察成蟲(chóng)體色。
②結(jié)果預(yù)測(cè):A、如果_______________________________________________,則所檢測(cè)果蠅為“表型模寫(xiě)”;
B、如果________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期,則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某動(dòng)物體(XY型)的性腺切片示意圖,下列結(jié)論正確的是
A.甲乙兩圖處于同一細(xì)胞周期的不同階段
B.甲、乙兩圖的前一時(shí)期細(xì)胞中染色體組的比例為1:2
C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離
D.甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是
A.家庭制作果酒時(shí)選用的葡萄要用清水簡(jiǎn)單沖洗
B.觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)根尖解離后用酒精漂洗
C.檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)中花生子葉切片染色后用清水漂洗
D.植物組織培養(yǎng)時(shí)切成小塊的胡蘿卜消毒后用蒸餾水沖洗
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省達(dá)州市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(本題16分)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后,分別含有____ 、____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的Sma Ⅰ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_______________。
(3)要用圖1中的質(zhì)粒和圖2中外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是 。
(4)與只使用EcoR Ⅰ相比較,使BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止___________________________ __。
(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入________酶。
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了____________________________。
(7)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在___________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō):成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡(如下圖所示)下列根據(jù)該假說(shuō)推測(cè)正確的是
A.成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)
B.從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制
C.成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同
D.成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離
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