A. | 植物有氧呼吸第二階段減弱,導(dǎo)致第一、第三階段也減弱 | |
B. | 植物有氧呼吸第三階段減弱,但第一、第二階段不變 | |
C. | 植物葉肉細(xì)胞光反應(yīng)速率下降,暗反應(yīng)速率也下降 | |
D. | 植物根尖吸收無(wú)機(jī)鹽能力下降,吸水能力不變 |
分析 有氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP
光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng),其中光反應(yīng)場(chǎng)所在類囊體膜,暗反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中.
解答 解:A、有氧呼吸第二階段的產(chǎn)生在線粒體基質(zhì),不在線粒體內(nèi)膜,所以重金屬污染后直接影響的是有氧呼吸的第三階段,A錯(cuò)誤;
B、某重金屬離子能破壞線粒體的嵴,而線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,所以重金屬污染后有氧呼吸第三階段減弱,根據(jù)化學(xué)平衡原理,第一、第二階段也減弱,B錯(cuò)誤;
C、某重金屬離子能破壞類囊體,而類囊體是植物光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,所以重金屬污染后光反應(yīng)速率下降,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降,C正確;
D、重金屬污染后,根尖細(xì)胞呼吸作用減弱,使其吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,吸水的能力也下降,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以重金屬污染為素材,考查光合作用和呼吸作用過(guò)程,意在考查考生從題干獲取有效信息的能力和理解判斷能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體。回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá))。因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”。請(qǐng)分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為_(kāi)_______、________、________以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為_(kāi)_______、________、________以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請(qǐng)完成以下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①________________,則為HHrr;②______________,則為hhRR。
(3)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同的對(duì)染色體上。
①實(shí)驗(yàn)步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:若________,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;若________,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)小鼠肝細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞 | |
B. | 小麥的種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 | |
C. | 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)成單倍體植株 | |
D. | 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶具有專一性,并能在溫和的條件下催化化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 | |
C. | 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
D. | 酶能提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四倍體西瓜和二倍體西瓜屬于兩個(gè)不同的物種 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 袁隆平雜交水稻的推廣和普及,提高了水稻物種的遺傳多樣性 | |
D. | 與自然選擇相比,人工選擇可能會(huì)導(dǎo)致作物品種原來(lái)的進(jìn)化方向發(fā)生改變 |
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