【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解，據(jù)圖回答問題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________（填序號(hào)）。

（2）圖中_______（填字母）為分解者，理由是__________________________。

（3）圖中箭頭________是不應(yīng)該存在的。

（4）的能量最多時(shí)只有④的能量的________。

（5）B屬于________性動(dòng)物，它的糞便中的能量會(huì)被________利用，通過過程________（填序號(hào)）表示。

【答案】（1）①

（2）E 從生產(chǎn)者到各級(jí)消費(fèi)者都有能量流入E

（3）⑦

（4）1/25

（5）植食 E（分解者） ⑥

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。生產(chǎn)者（圖中A）固定的太陽能即圖中的①才是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。圖中B、C、D分別是初級(jí)、次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者，A、B、C、D 都有能量流入E，則E為分解者。但E中能量不會(huì)倒流入A、B、C、D，故圖中⑦不存在。的能量最多有⑨的1/5，⑨最多有④的1/5，故最多有④的1/25。初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，將被分解者利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用，表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢，且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著。現(xiàn)提供下列材料，請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥Q副作用的研究。
材料用具：成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。
(說明：達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為10天；各指標(biāo)具體測(cè)定方法不作要求；以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
第一步：選�、�的成年實(shí)驗(yàn)兔130只，先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10只依次測(cè)定② ， 并記錄；
第二步；將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組；
第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑Q，乙組③；
第四步：④ ， 依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄；
第五步：對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。


（3）分析討論：
①有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué)，理由是。
②另有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高，據(jù)此推測(cè)，止痛藥Q的作用機(jī)理可能是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞(　　)

①是死細(xì)胞�、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞�、艽罅渴、葙|(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

A. ①②③ B. ①③⑤

C. ②③⑤ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是

A. 蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞，遞這屬于物理信息

B. 海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用動(dòng)物受精卵做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)推測(cè)，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

B. 實(shí)驗(yàn)②說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能獨(dú)立生存

C. 實(shí)驗(yàn)③說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D. 實(shí)驗(yàn)①②③說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存、不可分割，共同控制細(xì)胞的代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群數(shù)量的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是( )

A.曲線乙變?yōu)榍�丙的原因最可能是該種群遷入了大量同種個(gè)體
B.曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中草履蟲種群數(shù)量的長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化規(guī)律
C.甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式都為“J”形增長(zhǎng)
D.ab段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定達(dá)到K值，種群出生率約等于死亡率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是(　　)

A. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)只有通過植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B. 生物群落中的物質(zhì)只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個(gè)過程

D. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（ ）

A.②過程中只需要mRNA，氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
B.某段DNA上發(fā)生了基因突變.但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
C.囊性纖維病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，某小學(xué)的學(xué)生中，基因型為XBXB的比例為20%，XBXb為20%，XbXb為10%，XBY為30%，XbY20%，則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為

A. 20%、80% B. 30%、70%

C. 78%、92% D. 60%、40%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案