【題目】

1)酵母菌的新陳代謝類型______________。

2)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是______________;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為____________。

3)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有培養(yǎng)液的pH下降、__________

4)在T1T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有:1、酵母菌進行無氧呼吸,產(chǎn)生的能量少;2_____________。

5)某同學(xué)在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有_____________;未染色,統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

【答案】1)(異養(yǎng))兼性厭氧型

2)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 有氧呼吸和無氧呼吸

3)乙醇含量過高

4)酵母菌種群數(shù)量增多

5)取樣時培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣

【解析】1)酵母菌能進行有氧呼吸和無氧呼吸,屬于兼性厭氧型生物。

2AB段乙醇濃度為零,酵母菌只進行有氧呼吸,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;曲線BC段開始產(chǎn)生酒精,說明該階段酵母菌既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸。

3)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的下降。

4)由圖乙可知,在T1T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進行無氧呼吸,產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多。

5)某同學(xué)在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有取樣時培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣、未染色,統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運輸;

bATP驅(qū)動泵:ATP直接提供能量;

c.光驅(qū)動泵:光能驅(qū)動。

1)圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。

2)主動運輸是通過__________對所介導(dǎo)的物質(zhì)進行____________梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>

3)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散。請你設(shè)計實驗加以探究。

實驗步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。

第二步:將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細胞給予正常的呼吸條件,__________________。

第三步:_______________________

預(yù)測實驗結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同,則_______________________。

b_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于同源染色體的敘述,不正確的是 ( )

A. 在減數(shù)第一次分裂時期配對的兩條染色體 B. 形狀和大小一般都相同

C. 一條來自父方,一條來自母方 D. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是

A.制備過程中不需要動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

B.雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點

C.經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是

A. 血漿蛋白的合成 B. 抗體與抗原的凝聚

C. 胃蛋白酶水解蛋白質(zhì) D. 血紅蛋白運輸氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

1溶酶體起源于乙_______________細胞器名稱

2為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在_______________高爾基體細胞膜及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O可能來自于氨基酸的________________填寫基團。

3能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的來源是_______________填寫細胞器。細胞器膜、___________以及細胞膜共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)。

4囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____________特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的_____________結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_______________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是 ( )

A. 其原理是細胞的全能性 B. 必須在無菌條件下進行

C. 外植體也需要消毒 D. 愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是

A. 核酸、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 蛋白質(zhì)、核酸、細胞

C. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 D. 蛋白質(zhì)、細胞、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體遺傳物質(zhì)的描述中,合理的是

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素

D.玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

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