【題目】c-myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定,合成后很快就被降解,而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導(dǎo)劑(PA)處理某種癌細(xì)胞,并檢測c-myc基因的表達(dá)情況,結(jié)果如圖。以下相關(guān)敘述不正確的是( )

A. c-myc蛋白能抑制細(xì)胞的分化

B. c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變

C. PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖

D. 可用單抗檢測c-myc基因的表達(dá)

【答案】B

【解析】

A分析曲線圖可知,用PA處理某種癌細(xì)胞,表達(dá)c-myc基因的細(xì)胞比例明顯下降,即表明PA誘導(dǎo)劑抑制c-myc基因的表達(dá),A正確;

B、癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn),并且c-myc蛋白在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高,說明c-myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的增殖,B正確;

CPA誘導(dǎo)劑可以誘導(dǎo)細(xì)胞分化,抑制癌細(xì)胞的增殖,C正確;

D、癌細(xì)胞中c-myc蛋白含量高,可見c-myc基因表達(dá)增強(qiáng),細(xì)胞癌變,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系.下列解釋肯定不正確的是( 。

A. ①可以用于表示細(xì)胞分裂的中期

B. ①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高

C. 間期用②表示最恰當(dāng)

D. ③可表示細(xì)胞分裂完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所用的主要能源物質(zhì)是(

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類培育的動(dòng)植物品種數(shù)量十分繁多,如月季品種在我國有1000個(gè)左右,這體現(xiàn)了(

A.數(shù)量多樣性B.遺傳多樣性C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是( )

A.生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)

B.實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用

C.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,減少環(huán)境污染

D.對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治可提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后,會(huì)釋放出一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲的天敵,夜間會(huì)驅(qū)趕乙種蛾,使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片),如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 這種化學(xué)物質(zhì)只在白天對(duì)煙草有利

B. 這種化學(xué)物質(zhì)能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息,只將2種生物聯(lián)系起來

D. 人工合成該化學(xué)物質(zhì)類似物,對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行化學(xué)防治

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。

(1)甲圖中囊泡X由[ ]________經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)⑤是________。

(2)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測其原因是________,這一過程體現(xiàn)了________在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一和聯(lián)系。

(3)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測,S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________。

(4)人體中唾液淀粉酶與⑤中水解酶的合成、加工路徑是否相似________(是或否)

(5)自然界中許多微生物能合成、分泌淀粉酶。為了篩選能合成高性能堿性淀粉酶的微生物,某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溶液中酶濃度相同),如下圖:

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

試管1

試管2

試管3

pH=8緩沖液(ml)

1

1

1

甲提取液(ml)

0.8

乙提取液(ml)

0.8

丙提取液(ml)

0.8

淀粉溶液(ml)

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時(shí)間

取出上述三支試管,冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

-

+

(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)

①為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組的處理是________,根據(jù)上述結(jié)果,三種淀粉酶活性強(qiáng)弱的順序?yàn)?/span>________。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______,無關(guān)變量有_______(至少寫出兩種)。

③除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用________試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗(yàn),還需要________處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與生長素有關(guān)的下列問題:

(1)生長素不直接參與細(xì)胞代謝,而是給植物細(xì)胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的__________。研究表明,生長素主要是在幼嫩的芽、葉和__________等部位由__________(填一種化合物)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。

(2)為探究不同濃度的生長素類似物溶液對(duì)某種植物莖段側(cè)芽生長的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表。請分析回答:

實(shí)驗(yàn)組別

側(cè)芽生長量/cm

處理時(shí)間/d

12

24

36

48

蒸餾水

1.0

1.8

2.3

2.5

濃度I

1.5

2.3

3.2

4.4

濃度II

2.0

3.5

5.0

5.6

濃度III

0.8

1.0

1.4

1.8

①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對(duì)側(cè)芽生長所起的作用是__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。該實(shí)驗(yàn)的各種處理中,促進(jìn)側(cè)芽生長效果最佳的方法是用濃度__________的生長素類似物溶液處理側(cè)芽__________d。

②分析表中數(shù)據(jù)可知,濃度I、Ⅱ、Ⅲ之間的大小關(guān)系可能成立的有__________。

a.I<Ⅱ<Ⅲ b.IⅢ<I<Ⅱ

c.Ⅱ<I<Ⅲ d.I<Ⅲ<Ⅱ

③將濃度I的生長素類似物溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長量可能的情況有__________

a.增加 b.減少 c.不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究土壤中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量(g)如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。請分析回答問題。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4

2.1

0.2

1

10

15

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應(yīng)式是__________________。

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的________________________,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________。

(4)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時(shí),常采用_______________接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后,才能倒掉。

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