A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán) |
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生物體內(nèi)的能量代謝過程 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞和散失 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有DNA的細胞器只有線粒體 |
B、合成蛋白質(zhì)的細胞器只有核糖體 |
C、含有色素的細胞器只有液泡 |
D、與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器只有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2不同基因型的個體存活率相等 |
B、F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等 |
C、F1的雌雄配子結合的機會均等 |
D、F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是由下丘腦合成,經(jīng)由垂體釋放的 |
B、寒冷時②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì) |
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié) |
D、產(chǎn)生④的細胞在大多數(shù)情況下是受到抗原刺激后的吞噬細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進了側根產(chǎn)生赤霉素 |
B、促進了側根產(chǎn)生生長素 |
C、抑制了側根生長素的產(chǎn)生 |
D、破壞了主根的頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健康兒童 |
B、重創(chuàng)傷恢復期病人 |
C、健康成年男子 |
D、禁食期病人 |
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