A、若實驗條件為不同溫度,則b曲線對應(yīng)的溫度為最適溫度 |
B、若實驗條件為不同pH,則c曲線對應(yīng)的pH條件下,酶已失活 |
C、若實驗條件為不同的酶濃度,則a曲線對應(yīng)的酶濃度最大 |
D、若a、b、c分別表示加入K+、蒸餾水、Mg2+,則c曲線表明Mg2+對淀粉酶的活性有抑制作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂 |
B、細胞分化形成組織和器官 |
C、質(zhì)量減少 |
D、效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為節(jié)約實驗材料,可將一條5cm長的根剪成若干2~3mm的小段,制作多個裝片進行觀察 |
B、制作裝片時蓋上蓋玻片后,可用拇指按壓蓋玻片,使細胞分散開來,便于觀察 |
C、若在排列緊密呈正方形的細胞中未能找到分裂期細胞,可在呈長方形的細胞中繼續(xù)尋找 |
D、統(tǒng)計各時期細胞數(shù),計算其占計數(shù)細胞總數(shù)的比值,可估算不同時期所占的時間比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素溶液的 濃度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
3天后的平均 長度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
A、材料處理時需要切去胚芽和胚根的尖端 |
B、胚根對生長素濃度的敏感性大于胚芽 |
C、胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L |
D、濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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