分析 分析題圖:圖示為體細(xì)胞克隆豬的培育流程,其中①表示孤雌激活處理,②表示早期胚胎發(fā)育過程,③表示核移植技術(shù),④表示早期胚胎培養(yǎng)過程,⑤表示胚胎移植過程,⑥表示妊娠形成克隆豬.
解答 解:(1)由圖可知,其中①②⑤⑥過程是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程;將卵母細(xì)胞培育成克隆豬的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性.
(2)圖中③④⑤⑥過程是運用核移植技術(shù)獲得體細(xì)胞克隆豬的流程;該過程獲得的后代的核遺傳物質(zhì)來自良種公豬,因此更多表現(xiàn)出良種公豬的優(yōu)良性狀.
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需要用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理動物組織,以獲得單個細(xì)胞.用促性腺激素處理良種母畜可促使其超數(shù)排卵.
(4)圖中⑤表示胚胎移植過程,該過程應(yīng)該選擇處于囊胚或桑椹胚的胚胎進(jìn)行操作.進(jìn)行胚胎移植前,需要對代孕母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理,為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境.
故答案:
(1)①②⑤⑥細(xì)胞的全能性
(2)核移植 良種公豬
(3)胰蛋白酶(膠原蛋白酶) 促性腺
(4)胚胎移植 囊胚或桑椹胚 同期發(fā)情
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的相關(guān)過程,識記胚胎移植的基本程序及胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•城廂區(qū)校級期末)有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀.對此現(xiàn)象分析不正確的是( )
A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B.當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C.人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變
D.人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會發(fā)生紊亂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•鎮(zhèn)江模擬)大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在該曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有幾項( )
①M點時,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體;
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點將會向右移動;
③O點時,限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度;
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好;
⑤Q點光照強(qiáng)度時,適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
種群數(shù)量(個) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
A. | 從表格中得不出該種群的環(huán)境容納量(K值) | |
B. | 種群從1942年開始出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
C. | 在1937-1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型 | |
D. | 該種群數(shù)量達(dá)到K值后便恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC可表示DNA復(fù)制增殖過程 | |
B. | 該曲線可表示有絲分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比 | |
C. | 該曲線可表示有絲分裂過程中每條染色體上的DNA數(shù)目 | |
D. | 曲線中CD段細(xì)胞內(nèi)最多含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
純合子 | 雜合子 | ||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 基因型 | 表現(xiàn)型 |
AA | 紅色 | Aa或AA1或AA2 | 紅色 |
aa | 純白色 | ------- | |
A1A1 | 紅條白花 | A1a | 紅條白花 |
A2A2 | 紅斑白花 | A1A2或A2a | 紅斑白花 |
A. | 2種,3:1 | B. | 2種,1:1 | C. | 3種,2:1:1 | D. | 4種,1:1;1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10種與10種 | B. | 9種與9種 | C. | 8種和8種 | D. | 10種與8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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