純合子 | 雜合子 | ||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 基因型 | 表現(xiàn)型 |
AA | 紅色 | Aa或AA1或AA2 | 紅色 |
aa | 純白色 | ------- | |
A1A1 | 紅條白花 | A1a | 紅條白花 |
A2A2 | 紅斑白花 | A1A2或A2a | 紅斑白花 |
A. | 2種,3:1 | B. | 2種,1:1 | C. | 3種,2:1:1 | D. | 4種,1:1;1 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,所以AA1能產(chǎn)生兩種配子,分別是A和A1;A2a也能產(chǎn)生兩種配子,分別是A2和a.據(jù)此答題.
解答 解:AA1與A2a雜交,產(chǎn)生的配子隨機(jī)組合,共產(chǎn)生四種基因型,分別是AA2、Aa、A1A2、A1a.根據(jù)基因的顯隱性關(guān)系,它們的表現(xiàn)型分別是紅花、紅花、紅斑白花和紅條白花,比例為2:1:1.因此,AA1與A2a雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例是紅花:紅斑白花:紅條白花=2:1:1.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•資陽區(qū)校級期末)從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是( )
A.老葉 B.幼嫩種子 C.果皮 D.成熟種子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度過大,導(dǎo)致生存斗爭加劇,魚生長速率下降 | |
B. | 增加食物投放、供應(yīng)空氣不會改變池塘魚的環(huán)境容納量 | |
C. | 池塘中盡可能放養(yǎng)單一魚種,有利于提高經(jīng)濟(jì)效益 | |
D. | 當(dāng)池塘中某魚種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時魚生長速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次滴加的是清水,第二次滴加的是醋酸洋紅 | |
B. | 第二次吸水紙的主要作用是為了使滴加的溶液進(jìn)入裝片進(jìn)行染色 | |
C. | 第一次顯微鏡視野中看到的細(xì)胞比第二次視野中看到的多 | |
D. | 第二次顯微鏡視野中看到最多的是染色體形態(tài)數(shù)目清晰的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細(xì)胞 (細(xì)胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶1是DNA聚合酶,酶2是解旋酶 | |
B. | a鏈與d鏈的堿基序列相同 | |
C. | 該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA | |
D. | c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 正常生理狀態(tài)下,溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分解 | |
B. | 多肽合成時.mRNA沿著核糖體移動 | |
C. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞中大量的Na+內(nèi)流 | |
D. | 性激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入受體細(xì)胞 |
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