下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，而排列順序不同
D、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種，其中O是最基本的元素
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是水在細(xì)胞中的含量和作用，不同生物在組成元素上的關(guān)系，蛋白質(zhì)多樣性的原因，生物大分子以碳鏈為骨架，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，自由水參與細(xì)胞的某些化學(xué)反應(yīng)，A正確；
B、青蛙玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類上基本相同，在元素的含量上有較大差別，B錯(cuò)誤；
C、造成蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目不同，氨基酸的排列次序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有任意一個(gè)因素（幾個(gè)因素）不同都會(huì)造成蛋白質(zhì)的種類不同，C錯(cuò)誤；
D、組成細(xì)胞的元素中C是最基本的元素，生物大分子都以碳鏈為骨架，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中全能性最高的是（　�。�
A、大白鼠的受精卵
B、水稻的花粉
C、綿羊的乳腺細(xì)胞
D、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B、在高倍鏡下觀察，可以看到線粒體有2層磷脂分子層
C、在高倍鏡下觀察，可以看到活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D、制片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某個(gè)甲硫氨酸進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是（　　）
A、協(xié)助擴(kuò)散
B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸
D、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)物質(zhì)的描述，正確的是（　�。�
A、構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有五種
B、抗體、酶發(fā)揮作用后立即失去活性
C、構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸共有六種
D、Mg2+在不同生物中的作用完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A、植物一定是生產(chǎn)者
B、動(dòng)物一定是消費(fèi)者
C、細(xì)菌一定是分解者
D、因生物種類不同而不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
C、細(xì)胞具有進(jìn)行生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)
D、細(xì)胞中的所有物質(zhì)都是生命活動(dòng)所必需的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
材料Ⅰ：圖1為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）人體產(chǎn)熱主要來(lái)自的活動(dòng)．當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時(shí)，內(nèi)環(huán)境仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的溫度，此時(shí)人體的散熱方式為
 
．
（2）如果該示意圖表示寒冷或體溫向下波動(dòng)時(shí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，此時(shí)體內(nèi)以代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要反射弧及其效應(yīng)是．（要求甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)名稱寫具體）
（3）如果該示意圖表示人體內(nèi)滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．b表示乙釋放抗利尿激素過(guò)程，說(shuō)出甲在該調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用是
 
．
材料Ⅱ：腎小管細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，圖2簡(jiǎn)要表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制．圖3為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（4）如圖2所示，生物膜之間可相互轉(zhuǎn)換，這是由于細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．如果某人因基因突變導(dǎo)致特異性受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，那么，此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人
 
（高/低）．
（5）據(jù)圖2可知，抗利尿激素可以改變細(xì)胞中某些酶的活性，從而通過(guò)
 
的途徑促進(jìn)腎小管細(xì)胞對(duì)水的重吸收作用．
（6）據(jù)圖3分析，下列有關(guān)敘述正確的有
 
（多選）
A．腎小管管腔中氨基酸和Na+→腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程稱為重吸收
B．腎小管管腔中氨基酸→腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程需要消耗ATP
C．腎小管周圍組織液中Na+→腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖中顯示細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人患腹瀉可能是病原體引起，引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌．下列關(guān)于該菌的敘述正確的是（　　）
A、沒(méi)有細(xì)胞器
B、染色體呈桿狀
C、有細(xì)胞膜但無(wú)核膜
D、擬核中DNA呈線形

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案