人患腹瀉可能是病原體引起,引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌.下列關(guān)于該菌的敘述正確的是( 。
A、沒有細(xì)胞器
B、染色體呈桿狀
C、有細(xì)胞膜但無核膜
D、擬核中DNA呈線形
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等.
原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中均有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核、遺傳物質(zhì)DNA,但是沒有細(xì)胞核、染色體以及其它復(fù)雜的細(xì)胞器.
解答: 解:A、痢疾桿菌是原核生物,原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器:核糖體,A錯(cuò)誤;
B、痢疾桿菌沒有染色體,DNA分子裸露,不和蛋白質(zhì)結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、痢疾桿菌是原核生物,原核細(xì)胞有細(xì)胞膜但無核膜,C正確;
D、痢疾桿菌是原核生物,原核生物擬核中DNA呈環(huán)狀,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生要明確痢疾桿菌屬于原核生物中的一種,在識(shí)記過程中能夠區(qū)分帶“菌”的生物,細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣;識(shí)記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法,正確的是( 。
A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同
D、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本的元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃)、空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃)和陽性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑A灌胃),并檢測免疫指標(biāo).回答問題:
(1)在制作細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠的過程中,小鼠所感染的細(xì)菌在免疫學(xué)上稱
 

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對(duì)照組,極顯著高于空白對(duì)照組,則說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能且作用效果高于免疫增強(qiáng)劑A,如果實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力低于陽性對(duì)照組,但高于空白對(duì)照組,則說明
 

(3)某學(xué)者指出,該復(fù)方草藥中某一味草藥K有一定的毒性,對(duì)機(jī)體具有毒害作用.研究小組增設(shè)一組模型小鼠,對(duì)其進(jìn)行
 
處理,以確定草藥K是否是復(fù)方草藥關(guān)鍵成分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的C5和C3在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中A表示的物質(zhì)是
 
,它由
 
產(chǎn)生,主要用于
 

(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自
 
.若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是
 

(3)圖2中曲線a表示的化合物是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某正常男人的伯父患紅綠色盲,其妻子的外祖母為紅綠色盲基因的攜帶著,但她的外祖父及父親均正常,則這對(duì)夫婦的子女中患紅綠色盲的幾率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的問題.
肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)驗(yàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制.該基因工程技術(shù)基本流程如圖1.請(qǐng)回答下列下列問題.

(1)進(jìn)行過程①時(shí),需用到的酶有
 

(2)下列關(guān)于繼續(xù)培養(yǎng)過程的說法錯(cuò)誤的是
 
(多選)
A.可以用血清或淋巴液作為培養(yǎng)基
B.應(yīng)該將培養(yǎng)溫度控制在37℃左右
C.培養(yǎng)基PH值范圍5.6~5.8
D.培養(yǎng)過程應(yīng)用了細(xì)胞分化的原理
研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2.在基因工程中,通?梢杂梅肿与s交技術(shù)(即用同位素或熒光標(biāo)記的基因單鏈DNA片段進(jìn)行雜交)來判斷目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá).
(3)據(jù)圖2分析,可從細(xì)胞中提取
 
進(jìn)行分子雜交,以直接檢測let-7基因是否轉(zhuǎn)錄.肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中
 
(RASmRNA/RAS蛋白)含量減少引起.
(4)下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
 

TSS:轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS:轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn),STC:起始密碼子,SPC:終止密碼子

(5)研究人員用DNA測序儀顯示了RAS基因某片段的堿基排列序列圖片.其中圖3的堿基排列順序已經(jīng)解讀,堿基順序是:GGTTATGCGT,請(qǐng)解讀圖4顯示的堿基排列順序:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無氧的條件下進(jìn)行無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生的CO2的摩爾量是C2H5OH的3倍,那么,有氧呼吸和無氧呼吸所消耗的C6H12O6之比為( 。
A、1:3B、3:1
C、2:3D、3:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研制了一項(xiàng)化學(xué)干擾技術(shù),有望使人體的致病基因不表達(dá).這項(xiàng)干擾技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的( 。
A、ATP水解過程
B、某些信使RNA的合成
C、某些氨基酸的合成
D、許多DNA的復(fù)制過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP在生物體內(nèi)含量較少
B、多肽的合成需要消耗能量
C、氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在線粒體中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案