A. | 用高濃度的生長素類似物處理可促進果實成熟 | |
B. | 摘除果樹的頂芽后在頂端涂抹生長素類似物,可促進側芽的發(fā)育而多結果 | |
C. | 給雌、雄親魚注射促性激素類藥物,促使親魚的卵和精子成熟而育苗 | |
D. | 給糖尿病患者口服胰島素,以促進組織細胞攝取、利用葡萄糖而降低血糖 |
分析 植物生長素類似物具有與植物激素相類似的生理作用,即低濃度促進開花結果,高濃度可以疏花疏果.動物性激素的作用主要是促進動物性器官的成熟和產生生殖細胞.頂端優(yōu)勢生長植物的頂芽優(yōu)先生長,而側芽生長受抑制的現象.
解答 解:A、用低濃度的生長素類似物處理可促進果實發(fā)育,A錯誤;
B、摘除果樹的頂芽后,會降低側芽附近的生長素濃度,促進側芽的發(fā)育而多結果,B錯誤;
C、給雌、雄親魚注射促性激素類藥物,可以使雌雄親魚的性器官成熟并促進親魚的卵和精子成熟而育苗,C正確;
D、胰島素的化學本質是蛋白質,口服后會被消化系統消化分解,因此糖尿病人不能口服胰島素,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查植物激素類似物和動物激素的應用,意在強化學生對相關激素的作用的理解和運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有35S,其中有1個含有32P | B. | 一定有35S,其中有2個含有32P | ||
C. | 一定有32P,其中有1個含有35S | D. | 一定有32P,其中有2個含有35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞分裂末期,①的活動會增強,其間會生成水 | |
B. | 通過一定的染色技術,光學顯微鏡下可以看到以上五種細胞器 | |
C. | ③是細胞內蛋白質合成、加工的場所 | |
D. | 圖中含有核酸的細胞器有②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,綠光也可被吸收 | |
B. | 葉綠素a和葉綠素b的吸收峰值不同 | |
C. | 由670nm波長的光轉為550nm波長的光后,葉綠體中C5的量增加 | |
D. | 土壤中缺乏鎂時,植物對420~470nm波長的光的利用量顯著減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚊子叮咬、與患者共同進餐是傳播HIV的重要途徑 | |
B. | HIV的遺傳物質是DNA,能整合到人體細胞核DNA中 | |
C. | HIV能攻擊人體的B細胞,是因為B細胞表面有CD4蛋白 | |
D. | 紅細胞內不能合成蛋白質,導致HIV在紅細胞內無法增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩姆納通過從刀豆種子中提取得到脲酶的結晶證明了所有的酶都是蛋白質 | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子結構時,主要運用了建構數學模型的方法 | |
C. | 薩頓利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上 | |
D. | 林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現了能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 必須在細胞內進行 | |
C. | 抗生素抗性基因可作為標記基因 | |
D. | 在基因工程操作中不能用DNA聚合酶代替DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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