17．下列對(duì)內(nèi)環(huán)境及其相關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素作用于靶細(xì)胞的過(guò)程與血液運(yùn)輸有關(guān)
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同維持
C．組織液與淋巴及淋巴與血漿之間的部分物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化
D．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高會(huì)促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素

分析 1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成，它們之間的關(guān)系為：．
2、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：（1）微量和高效；（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞．

解答 解：A、生長(zhǎng)激素需要通過(guò)血液運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞，因此生長(zhǎng)激素作用于靶細(xì)胞的過(guò)程與血液運(yùn)輸有關(guān)，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，B錯(cuò)誤；
C、組織液與淋巴及淋巴與血漿之間的部分物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，如水，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境滲透壓升高會(huì)促進(jìn)下丘腦合成和分泌、垂體釋放抗利尿激素，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制；識(shí)記動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列哪組溶液中首先加入0.1g/mLNaOH1mL，然后再加入少量0.01g/mLCuSO4，會(huì)有紫色絡(luò)合物產(chǎn)生（　　）
①朊病毒�、谏L(zhǎng)激素�、奂谞钕偌に亍、艿鞍酌浮、葺d體�、蘖字、吣懝檀迹�
A．③④⑤⑥B．①④⑦C．只有④⑤D．①②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）

（1）甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是[①]核糖體[⑥]線粒體、[⑧]細(xì)胞核．
（2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．
（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為①④⑦②（填寫(xiě)序號(hào)）．若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的氨基和羧基（基團(tuán)）．
（4）若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為氨基酸．
（5）由a細(xì)胞形成b、c、d、e的過(guò)程是細(xì)胞分化，發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是基因選擇性表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖為不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)影響的曲線圖．下列正確的是（　�。�
A．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度胚芽鞘生長(zhǎng)
B．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)
C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物抑制胚芽鞘生長(zhǎng)
D．a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物抑制胚芽鞘生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．基因突變是生物變異的根本來(lái)源，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳變異
B．基因突變的頻率很低，且多數(shù)是有害的
C．基因突變可以改變基因的種類和數(shù)量
D．基因突變的方向與環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在一密閉透明的玻璃罩內(nèi)，將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組后，放置在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄好鮮重的變化情況（不考慮蒸騰作用散失的水分）如下．請(qǐng)分析回答：

（1）甲所處的KNO3溶液濃度比乙低（高、低），植物幼苗可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收K+，NO3-．這種物質(zhì)運(yùn)輸方式與協(xié)助擴(kuò)散相比，具有哪二個(gè)主要特點(diǎn)逆濃度梯度運(yùn)輸，需消耗能量．
（2）在培養(yǎng)過(guò)程的某二個(gè)階段取甲組幼苗根尖成熟區(qū)制作臨時(shí)裝片觀察到下圖二種細(xì)胞．請(qǐng)問(wèn)：

①在實(shí)驗(yàn)處理后第3、第10小時(shí)所觀察細(xì)胞的狀態(tài)分別是圖A、圖A．
②原生質(zhì)層由B圖中哪幾部分構(gòu)成2、3、7（填B圖編號(hào)，寫(xiě)文字不給分），蔗糖克通過(guò)的結(jié)構(gòu)是1、4（填B圖編號(hào)，寫(xiě)文字不給分）．
③B細(xì)胞比A細(xì)胞吸水能力強(qiáng)，原因是B細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比A細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高．
④若將A去除細(xì)胞壁后置于蒸餾水中，細(xì)胞將吸水漲破．
（3）約在處理后7小時(shí)，甲組幼苗鮮重開(kāi)始增加，其原因是細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度時(shí)．
（4）12h后切取乙組根尖成熟區(qū)一小段放置在清水中，1小時(shí)后取出稱鮮重，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)前后重量沒(méi)有變化．原因是細(xì)胞滲透失水過(guò)多而導(dǎo)致死亡，原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，不能再通過(guò)滲透作用吸水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B．父親X染色體的基因只能傳給他的女兒
C．次級(jí)精母細(xì)胞中一定含有Y染色體
D．生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A．ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

B．細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP

C．細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化加快

D．線粒體和葉綠體合成的ATP均可用于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下判斷細(xì)胞死活的方法及解釋正確的是

A．用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞，一段時(shí)間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說(shuō)明是死細(xì)胞

B．用健那綠處理人體蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞，顯微鏡下沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)綠色的線粒體，說(shuō)明是死細(xì)胞

C．通過(guò)顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)動(dòng)，并隨著照射光線的強(qiáng)弱而改變受光面，說(shuō)明是活細(xì)胞

D．因?yàn)榛罴?xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成紅色說(shuō)明是活細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案