某同學設計一實驗,觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響.下列有關(guān)他的設計和分析不合理的是(  )
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的差異
D、本實驗仍屬于對照實驗
考點:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知,本實驗的自變量為萘乙酸的濃度,因變量為生根數(shù),因此其它包括:芽的數(shù)量、浸泡時間等,均屬于無關(guān)變量.
解答: 解:A、根據(jù)題意可以確定,實驗的研究課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響,A正確;
B、在實驗時,應設置具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理枝條,選項中濃度梯度均為100,B正確;
C、萘乙酸溶液浸泡的時間屬于無關(guān)變量,因此用萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短應相同,不存在一定的梯度,C錯誤;
D、實驗中沒有設置對照組,不屬于對照實驗,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了生長素類似物對植物生根的影響實驗,意在考查考生的實驗探究能力,難度適中.要求考生首先明確實驗的自變量、因變量,并且無關(guān)變量要保持相同且適宜;在設置不同濃度溶液時,應具有一定的濃度梯度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了考察甲狀腺激素對代謝的影響,某人做了以下3組實驗:?切除一白鼠的甲狀腺,10天后與正常白鼠比較;κ切除另一白鼠的甲狀腺,5天后,將溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天,與正常白鼠比較;為了準確考察甲狀腺激素對代謝的影響,第λ組實驗必須進行,下列最適合作為第λ組實驗的是(  )
A、再切除一白鼠的甲狀腺,5天后,將第κ實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天,與正常鼠比較
B、再切除一白鼠的甲狀腺,5天后,將不同于第κ實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天,與正常鼠比較
C、取一白鼠,既不切除甲狀腺也不注射甲狀腺激素制劑,10天后與正常鼠比較
D、取一白鼠,將第κ組實驗所用的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天,然后切除甲狀腺,5天后與正常鼠比較

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科目:高中生物 來源: 題型:

至2007年底,我國國內(nèi)人工圈養(yǎng)的大熊貓種群數(shù)量已達239只,而以長期合作研究方式圈養(yǎng)在國外的大熊貓有27只.以下相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、人工圈養(yǎng)能為行將滅絕的物種提供最后的生存機會
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞
C、人工圈養(yǎng)屬于就地保護,這是對生物多樣性最有效的保護措施
D、可以將胚胎工程技術(shù)應用于大熊貓人工繁殖的研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種植物莖的插條隨機分成三組,分別經(jīng)過營養(yǎng)素、生長素類似物和營養(yǎng)素加生長素類似物處理后,對根的形成的影響如下表.由表中結(jié)果不能推斷(  )
處理方法 根形成的數(shù)量
有葉的枝條 無葉的枝條
生長素類似物 6 0
營養(yǎng)素 0 0
營養(yǎng)素+生長素類似物 6 6
A、營養(yǎng)素對根的生長有影響
B、葉對根的形成提供了所必需的某種條件
C、從外界提供的生長素類似物可促進植物形成根
D、在沒有葉的情況下,生長素類似物阻止了根的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

多種環(huán)境因子會影響植物的光合作用.用注射器將玉米葉圓片的空氣抽出后放人盛有新制涼開水的四個三角玻璃瓶中,研究環(huán)境因子對光合作用的影響(如下表).以下對照組合及對應的探究W素正確的是( 。
1號瓶         光照       25℃水浴                     新制涼開水
2號瓶 厚紙遮光 25℃水浴 新制涼開水+NaHCO3少量粉末
3號瓶 光照 冰水水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
4號瓶 光照 25℃水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
A、l、2,光照
B、l、3,溫度
C、2、4,NaHCO3
D、1,4,CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染,為查找污染原因設計了4個實驗,實驗條件除圖示外其他均相同.下列各圖表示實驗結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是( 。

①污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
②污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
③調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
④調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題.
A、①②③④B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某昆蟲種群的翅色有綠色(AA)、淺褐色(Aa)和褐色(aa)三種表現(xiàn)型.抽樣調(diào)查得知當年綠色、淺褐色和褐色個體各占65%、25%和10%,現(xiàn)假設該種群中綠色個體每年增加10%,淺褐色個體數(shù)目不變,褐色個體每年減少l0%,則第二年該種群中決定翅色A基因的頻率約為(  )
A、45.7%B、76.5%
C、79.6%D、84%

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物技術(shù)實踐的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)如圖表示利用生產(chǎn)果酒裝置繼續(xù)生產(chǎn)果醋過程中培養(yǎng)液PH變化情況.由圖可知,接種醋酸菌是在
 
時刻,此時還需進行的操作是
 

(2)為了分離純化果酒發(fā)酵中的酵母菌,若用平板劃線法接種,則此過程中通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面進行
 
操作.將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面,可以得到由單個細胞形成的菌落;若用稀釋涂布平板法接種,則必須將菌液進行一系列的
 
,然后分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進行培養(yǎng).
(3)菊花的組織培養(yǎng)一般選擇
 
作為材料.
(4)用凝膠色譜法分離--淀粉酶時,在色譜柱中移動速度較快的蛋白質(zhì)相對分子量較
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是豌豆的去頂實驗,相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、豌豆莖的尖端能合成生長素
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成
C、赤霉素不能促進生長素的合成
D、植株內(nèi)生長素下降的同時,赤霉素也大幅度下降

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