多種環(huán)境因子會影響植物的光合作用．用注射器將玉米葉圓片的空氣抽出后放人盛有新制涼開水的四個三角玻璃瓶中，研究環(huán)境因子對光合作用的影響（如下表）．以下對照組合及對應(yīng)的探究W素正確的是（　�。�
1號瓶         光照       25℃水浴                     新制涼開水
2號瓶 厚紙遮光 25℃水浴 新制涼開水+NaHCO3少量粉末
3號瓶 光照 冰水水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
4號瓶 光照 25℃水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
A、l、2，光照
B、l、3，溫度
C、2、4，NaHCO3
D、1，4，CO2
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：該實驗研究的是環(huán)境因子對光合作用的影響，故實驗變量是某一環(huán)境因素，實驗滿足對照原則、單一變量原則．
解答： 解：A、1、2變量有光照、CO2，變量不唯一，A錯誤；
B、1、3變量有水溫、CO2，變量不唯一，B錯誤；
C、2、4變量有光照、CO2，因素錯誤，C錯誤；
D、1、4滿足要求，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合實驗圖，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系，下列各項中錯誤的是（　�。�
A、血漿?組織液
B、組織液→淋巴
C、淋巴→血漿
D、淋巴→組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

用植物的莖進(jìn)行扦插時，帶芽的枝條容易生根．其主要原因是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸強
B、芽能產(chǎn)生生長素
C、生長旺盛
D、能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，甲型H1Nl流感在世界大范圍流行，分析發(fā)現(xiàn)甲型HlNl病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，表面帶有不同系列的兩種糖蛋白，一種叫做血凝素（HA），另一種叫做神經(jīng)氨酸酶（NA）．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細(xì)胞
C、甲型H1Nl病毒侵入機體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原
D、流感病毒RT-PCR的檢測試劑盒能快速檢測出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B、中心體在動物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增
C、細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
D、主動運輸機制能夠維持細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不合理的是（　　）
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的差異
D、本實驗仍屬于對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物種引入-個新的地區(qū)，對該地區(qū)一些動物的棲息地產(chǎn)生不利影響．該物種與這些動物之間最可能的關(guān)系是（　�。�
A、寄生B、互利共生
C、競爭D、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1-4是與細(xì)胞內(nèi)合成和分泌某些蛋白質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）不同細(xì)胞分泌物的分泌方式主要有兩種，一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞，這種分泌方式稱為連續(xù)分泌；另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時間，待相關(guān)“信號”刺激影響時再分泌到細(xì)胞外，這種分泌方式稱為不連續(xù)分泌．圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的直接“信號”是
 
，細(xì)胞膜上接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
（用圖4中的字母表示）；若該細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號”是
 
．
（2）圖2所示過程的場所發(fā)生在圖1的細(xì)胞核中，若該過程發(fā)生在高等植物的葉肉細(xì)胞中，其場所還有
 
；圖2中②與③在組成成分上相同的物質(zhì)有
 
．
（3）圖2與圖3所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是
 
．
（4）若圖4是某小腸絨毛上皮細(xì)胞膜的一部分，則在進(jìn)食后，甘油和葡萄糖分別是通過
 
方式（用圖4中字母表示）進(jìn)入細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用
③圖二表明生長素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長
④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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