18.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示,該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在甲圖①、③過(guò)程中,碳主要以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán).
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用樣方法法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R.
(4)圖乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來(lái)自鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自蛙.從理論上講,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物280kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變化為$\frac{2}{5}$,消耗同樣的植物,蛇同化的能量是原來(lái)的$\frac{7}{16}$.
(5)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但之后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于次生演替.

分析 分析圖甲:首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是大氣中的二氧化碳庫(kù)、D是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來(lái),因此C為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B為消費(fèi)者.
分析圖乙:該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈,即植物→鼠→蛇;植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇.

解答 解:(1)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,碳主要以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán).
(2)調(diào)查植物種群密度的常用方法是樣方法.
(3)同化量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R.
(4)由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí),“最多消耗”時(shí)按能量傳遞效率10%計(jì)算,則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×$\frac{4}{5}$÷10%÷10%=80KJ,在植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×$\frac{1}{5}$÷10%÷10%÷10%=200KJ,因此蛇每增加1 KJ體重至少消耗植物200+80=280KJ能量.同理,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?\frac{2}{5}$,則蛇每增加1kg體重,在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1×$\frac{2}{5}$)÷10%÷10%=40kg,在植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1×$\frac{3}{5}$)÷10%÷10%÷10%=600kg,則因此蛇每增加1kg體重至少消耗植物640kg.則消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來(lái)的$\frac{280}{640}$=$\frac{7}{16}$.
(5)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但之后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于次生演替.
故答案為:
(1)二氧化碳
(2)樣方法
(3)N+R
(4)280    $\frac{7}{16}$
(5)次生演替

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、演替、穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和免疫有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.在寒冷環(huán)境中,人體的腎上腺素分泌加強(qiáng),甲狀腺激素分泌減弱
B.體內(nèi)細(xì)胞只要通過(guò)內(nèi)環(huán)境就能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.種了牛痘的人終生不患天花是因?yàn)橄鄳?yīng)的抗體和記憶細(xì)胞存留時(shí)間長(zhǎng)
D.淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化發(fā)育而來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示水稻育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)⑤⑦⑧育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng).
(2)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中③④(用數(shù)字填空)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括的過(guò)程:提取目的基因、將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(3)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉,則所得子代中的ddRR和ddRr的比是1:1.

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6.如圖為典型細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,[3]染色質(zhì)高度螺旋化,成為染色體.
(3)由圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[2]核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)[3]主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的;核糖體的合成與圖中[4]核仁有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從圖①、③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從圖②、④所示燒懷中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原燒杯后,重復(fù)100次.下列敘述正確的是(  )
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用
B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合,其記錄字母組合中DR占$\frac{1}{4}$
C.若甲、乙同學(xué)將抓取的小球組合在一起,則模擬了基因自由組合
D.若甲、乙同學(xué)將抓取的小球組合在一起.則組合類(lèi)型中ddRR占$\frac{1}{4}$

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A.該常染色體隱性遺傳病是基因突變的結(jié)果

B.發(fā)病率的調(diào)查要選擇足夠多的患者進(jìn)行調(diào)查

C.若隨機(jī)婚配該地區(qū)有99/2500的人其體內(nèi)細(xì)胞有致病基因

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以純合葉脈紫色、雄性可育和純合葉脈淺色、雄性不育水稻為親本雜交,F(xiàn)1均為葉脈紫色雄性可育。F2的表現(xiàn)型及其比例為:葉脈紫色雄性可育:葉脈淺色雄性可育:葉脈紫色雄性不育:葉脈淺色雄性不育=45:15:3:1。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)已知水稻葉脈的顏色受一對(duì)等位基因控制,該相對(duì)性狀中,顯性性狀是 。F1葉脈的紫色深淺還與光照條件等因素有關(guān),說(shuō)明 。F2配子中含葉脈紫色基因的占總數(shù) 。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè):水稻雄性是否可育受獨(dú)立遺傳的2對(duì)基因控制。為驗(yàn)證該推測(cè),為F1的花粉授予表現(xiàn)型為 的植株進(jìn)行雜交,收獲所有植株的稻谷保存至第二年種下,待開(kāi)花時(shí)采集每株水稻的花粉鑒定育性,則子代所有植株中花粉不育的占 。

(3)1970年,袁隆平科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)一特殊變異類(lèi)型的雄性不育野生水稻。這株雄性不育水稻為雜交育種工作提供的極大便利是

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省江淮十校高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

寨卡病毒是一種單鏈RNA病毒,感染者典型的癥狀包括低熱、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)膜炎等,另外還有可能造成神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)并發(fā)癥。下列說(shuō)法正確的是

A.感染者的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

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C.寨卡病毒只激活人體的T細(xì)胞,引起機(jī)體細(xì)胞免疫

D.被寨卡病毒感染的靶細(xì)胞將被裂解而發(fā)生細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.砍掉主枝使樹(shù)木的側(cè)枝生長(zhǎng)加速,其原因是( 。
A.增強(qiáng)了側(cè)枝的光合作用B.解除了樹(shù)木的頂端優(yōu)勢(shì)
C.增大了側(cè)枝的生長(zhǎng)素濃度D.維持了樹(shù)木的頂端優(yōu)勢(shì)

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