A、糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體膜 |
B、厭氧呼吸都能生成CO2 |
C、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
D、同一植物的不同器官細(xì)胞呼吸速率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒 |
B、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 |
C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒 |
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示DNA復(fù)制過程 |
B、圖中共有5種堿基 |
C、T2噬菌體體內(nèi)也能進(jìn)行該過程 |
D、圖中的A代表同一種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④⑤⑥ |
C、②④⑤ | D、②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作 |
B、基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì) |
C、基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平 |
D、基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ),蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ麥芽糖 |
C、Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ硝化細(xì)菌 |
D、Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D |
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