精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于轉運RNA的說法，不正確的是（ ）

A. 生物體內一共具有20種轉運RNAB. 與核糖體的形成有關

C. 能攜帶特定的氨基酸D. 分子內部存在堿基互補配對

【答案】A

【解析】

轉運RNA，又稱tRNA，結構：三葉草狀；位點：一端為氨基酸結合位點，另外一端是反密碼子；種類：61種；單鏈結構，但有配對區(qū)域，不能出現(xiàn)“T”堿基。

組成生物體蛋白質的氨基酸有20種，但轉運RNA有61種，A錯誤；核糖體由rRNA和蛋白質組成，蛋白質合成過程離不開轉運RNA作用，B正確；轉運RNA一端為氨基酸結合位點，能攜帶特定RNA，C正確；轉運RNA為單鏈結構，但有堿基配對區(qū)域，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)甲型H1N1病毒時，應選用

A．無菌的牛肉湯 B．含多種無機鹽的培養(yǎng)液

C．固體培養(yǎng)基 D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設為D、d)、乙(基因設為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關敘述中正確的是

A. 甲病基因位于X染色體上，乙病基因位于常染色體

B. Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ7的基因型為DDXeY

C. Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為1/8

D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，后代兩病皆不患的幾率為2/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調控植物的生長發(fā)育，以下是關于植物激素的相關實驗探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2．5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

①本實驗中，用IAA處理胚芽鞘時，應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是_______________。

②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的__________倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在____________系。

（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3）,對插條的處理方法及結果見圖4。

①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

②從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括_________________和_________________。

③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉____________。該實驗的對照處理是______________。

④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與物質運輸有關的敘述，正確的是

A. 葡萄糖、K+以協(xié)助擴散的方式進入人的成熟紅細胞

B. 溫度降低不會使水分子通過半透膜的速率下降

C. 胞間連絲及細胞骨架均與物質運輸有關

D. 對細胞有害的物質不會進入細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下綠色植物葉片細胞內進行的代謝活動中，需要ATP的是（　�。�

A. 細胞失水B. 三碳化合物的還原

C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將分離出的橘皮精油置于冰箱中冷處理的目的是

A. 保持橘皮精油的活性 B. 降低精油的揮發(fā)性

C. 去除水和蠟質等雜質 D. 使精油凝固

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于膜受體的相關敘述，錯誤的是

A．胞吞過程與膜受體無關

B．膜受體的形成與高爾基體有關

C．膜受體的結構和功能與溫度、pH值有關

D．同一個體不同細胞膜受體也不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸亞鐵口服液可以有效地治療缺鐵性貧血。這是因為其中的Fe2+進入人體后能

A. 調節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調節(jié)血漿的濃度

C. 參與構成紅細胞中的血紅蛋白 D. 促進產生更多的紅細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案