18.關(guān)于同源染色體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)四分體由一對(duì)同源染色體組成
B.進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程的細(xì)胞中都沒有同源染色體
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的染色體為同源染色體
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體之間常有交叉的現(xiàn)象

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、四分體是同源染色體兩兩配對(duì)形成的,因此一個(gè)四分體由一對(duì)同源染色體組成,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,細(xì)胞中含有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、聯(lián)會(huì)是指同源染色體的兩兩配對(duì),因此在在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的染色體為同源染色體,C正確;
D、在減數(shù)分裂第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體之間常有交叉的現(xiàn)象,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化規(guī)律;掌握同源染色體的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.基因的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.遺傳物質(zhì)的功能單位B.有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.在染色體上呈線性排列D.特定的氨基酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞,圖2中的丙細(xì)胞處在該過(guò)程中.圖3中從④到⑤的生理過(guò)程中未發(fā)生(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)了基因重組.
(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中⑤(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中精原細(xì)胞.在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時(shí)有4.
(3)圖3中,曲線①→②階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二;曲線②→③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;曲線階段②③④(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同染色體.
(4)假如圖2甲圖是該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂的某時(shí)期,你認(rèn)為圖中有幾處錯(cuò)誤?3處.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況,乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用,丙圖是來(lái)自同種植物相同部位的莖段.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
B.圖乙中曲線②代表的是根
C.圖甲中生長(zhǎng)素水平方向①②的運(yùn)輸方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散
D.根部向地生長(zhǎng),且根部與頂芽近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等時(shí),則其濃度范圍為對(duì)應(yīng)于圖乙中的(c~d)mol

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列處理后的胚芽鞘能彎向單側(cè)光源的是( 。
A.用錫箔小帽套住尖端
B.切去尖端并放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小帽
C.用錫箔遮住尖端以下部位
D.切去尖端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在雙鏈DNA分子的一條鏈中,$\frac{T+C}{A+G}$=0.4,則它的互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中,該堿基比例為( 。
A.0.4和0.6B.0.6和0.4C.2.5和1D.7.5和1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.DNA連接酶的重要功能是( 。
A.DNA復(fù)制時(shí)催化母鏈與子鏈之間形成的氫鍵
B.連接黏性末端的堿基之間的化學(xué)鍵
C.將兩條DNA片段連接起來(lái)
D.催化DNA片段與單個(gè)核苷酸之間形成磷酸二酯鍵.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用秋水仙素處理二倍體西瓜(2N=22)幼苗的芽尖可以獲得四倍體西瓜,進(jìn)而可培育三倍體無(wú)籽西瓜.經(jīng)這種方式處理的四倍體西瓜,體內(nèi)有部分體細(xì)胞染色體加倍成4N,有部分體細(xì)胞染色體未加倍仍為2N(我們把這樣同時(shí)含有2N細(xì)胞和4N細(xì)胞的植株稱為“嵌合體”).下列有關(guān)“嵌合體”的敘述,正確的是( 。
A.“嵌合體”中4N細(xì)胞產(chǎn)生的原因是秋水仙素抑制了著絲點(diǎn)的分裂
B.讓“嵌合體”的不同花之間相互傳粉,會(huì)產(chǎn)生3種不同染色體組數(shù)的子代
C.用正常二倍體作父本,“嵌合體”作母本,所結(jié)西瓜部分有籽、部分無(wú)籽
D.“嵌合體”的根尖分生區(qū)未接觸到秋水仙素,不會(huì)存在含44條染色體的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在下列物質(zhì)中,一般情況下不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③過(guò)氧化氫酶  ④二氧化碳  ⑤淀粉  ⑥甲狀腺激素  ⑦尿素  ⑧維生素.
A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑦D.③⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案