（10分）生態(tài)學(xué)者對某棄耕荒地不同營養(yǎng)級的能量流動數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果如下表（單位：略）

營養(yǎng)級

同化能量

未被利用能量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

471．8

293

12．5

96．3

B

12．6

5

微量

7．5

C

70

36．5

2．1

18．8

（1）由表可知能量流動的特點是 ，原因是下一營養(yǎng)級不能獲得表中的 個方面的能量。

（2）據(jù)表分析第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。該荒地的群落演替類型為 。

（3）調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是 ，該方法的抽樣原則是 。

（4）生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞： ；體現(xiàn)了信息傳遞的 作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．在線粒體的內(nèi)膜上存在ATP合成酶
B．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
C．溫度能改變酶的活性，不能改變酶的結(jié)構(gòu)
D．酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．已知禽流感的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用，過程②、③所需的工具酶主要有限制酶、DNA連接酶．
（2）基因工程的操作一般要經(jīng)理：獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，目的基因的檢測和鑒定四個步驟．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．
（3）過程⑦依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有一定的流動性，獲得的X應(yīng)具有既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體的特點．
（4）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行比較，或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下列據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．腎小管上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上運輸氨基酸的載體蛋白均相同

B．腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．腎小管上皮細(xì)胞吸收氨基酸時不消耗ATP，故而為協(xié)助擴散

D．腎小管上皮細(xì)胞的吸收功能較強，故而細(xì)胞內(nèi)ATP的量較多

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年10月7日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉，該獎授予了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家。囊泡膜屬于生物膜的一種，下列關(guān)于生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的物質(zhì)組成相同，即均含多糖、蛋白質(zhì)、磷脂和膽固醇

B．草履蟲主動性捕食細(xì)菌和吸收K+時，細(xì)菌和K+通過細(xì)胞膜的方式不同

C．動物細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜和高爾基體

D．植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，能消耗[H]的膜場所有線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查：（ ）

種 群

甲

乙

丙

丁

戊

能量(107kJ·m—2)

2．50

13．30

9．80

0．28

220．00

圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是（ ）

A．1、3 B．2、3

C．2、4 D．1、4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的電位示意圖如下，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)—b段的內(nèi)流是需要消耗能量的

B．b—c段的外流是不需要消耗能量的

C．c—d段的外流是不需要消耗能量的

D．d—e段的內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞中DNA復(fù)制如下圖所示，下列表述錯誤的是（ ）

A．多起點雙向復(fù)制能保證DNA復(fù)制在短時間內(nèi)完成

B．每個子代DNA都有一條核苷酸鏈來自親代

C．復(fù)制過程中氫鍵的破壞和形成都需要DNA聚合酶的催化

D．DNA分子的準(zhǔn)確復(fù)制依賴于堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條多肽鏈中有氨基酸1000個，則作為合成該多肽的模板信使RNA和用來轉(zhuǎn)錄信使RNA

的DNA分子分別至少要有堿基多少個?

A．3000個和3000個

B．1000個和2000個

C．3000個和6000個

D．2000個和4000個

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同步練習(xí)冊答案