A. | 生殖隔離 | B. | 表現(xiàn)型分離 | C. | 基因型分離 | D. | 等位基因分離 |
分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.據(jù)此答題.
解答 解:分離定律的實(shí)質(zhì)是:成對的控制相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而彼此分離.
故選:D.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查基因分離定律的知識,只要考生識記基因分離定律的實(shí)質(zhì)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期出現(xiàn)紡錘體 | B. | 中期的染色體 | ||
C. | 末期重新出現(xiàn)核膜和核仁 | D. | 分裂期的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器 | |
B. | 膝反射的反射中樞位于大腦皮層 | |
C. | 膝反射完成過程中存在興奮的傳遞和傳導(dǎo) | |
D. | 在a處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能通過生殖發(fā)育傳遞遺傳物質(zhì)給后代 | |
B. | 通過新陳代謝進(jìn)行自我更新 | |
C. | 通過應(yīng)激性對外界刺激發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 都具有共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 生長素(mg/L ) | 細(xì)胞分裂素(mg/L ) | 分化狀況 |
甲 | 2 | 0.02 | 分化形成根 |
乙 | 2 | 0.2 | 不分化 |
丙 | 2 | 0.5 | 分化形成芽 |
A. | 愈傷組織在生長過程中細(xì)胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化 | |
B. | 培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細(xì)胞喪失了細(xì)胞全能性 | |
C. | 兩種激素含量比值的變化會導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異 | |
D. | 生長素與細(xì)胞分裂素含量的比值高時(shí)有利于愈傷組織分化形成根 |
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