5.西瓜果實(shí)中的紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:
(1)紅果、黃果中顯性性狀是紅果.
(2)F1紅果的基因型是Dd,F(xiàn)2紅果的基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)P的兩個(gè)個(gè)體的交配是測(cè)交(交配類(lèi)型).
(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是黃果,基因型是dd.
(5)為了驗(yàn)證F2中某一紅果西瓜的基因型,應(yīng)使用自交方法,若后代全部為紅果,則說(shuō)明其基因型是DD;若后代紅果:黃果=3:1,則說(shuō)明其基因型是Dd.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,及發(fā)生性狀分離,說(shuō)明紅果相對(duì)于黃果為顯性性狀,且F1紅果的基因型為Dd,則P中紅果的基因型為Dd.P中、F1中和F2中黃果的基因型均為dd,F(xiàn)2中紅果的基因型為DD或Dd.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知,紅果為顯性性狀.
(2)根據(jù)分析可知,F(xiàn)1紅果的基因型是Dd,其自交所得F2的基因型及比例為:DD:Dd:dd=1:2:1,因此紅果的基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)P的兩個(gè)個(gè)體的基因型為Dd和dd,它們的雜交相當(dāng)于測(cè)交.
(4)F1黃果植株的基因型為dd,其自交后代不發(fā)生性狀分離,基因型仍為dd,表現(xiàn)為黃果.
(5)為了驗(yàn)證F2中某一紅果西瓜的基因型,應(yīng)使用自交方法,若后代全部為紅果,則說(shuō)明其基因型是DD;若后代紅果:黃果=3:1,則說(shuō)明其基因型是Dd.
故答案為:
(1)紅果  
(2)Dd   DD:Dd=1:2  
(3)測(cè)交  
(4)黃果  dd
(5)自交   全部為紅果   DD        紅果:黃果=3:1    Dd

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及各個(gè)個(gè)體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不得影響作物的產(chǎn)量,以下作物不適合用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是( 。
A.青椒B.黃瓜C.西紅柿D.向日葵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),其中的數(shù)字分別代表(  )
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
A.①葡萄糖 ②蘇丹Ⅲ染液 ③紫色B.①蔗糖   ②蘇丹Ⅳ染液 ③紫紅色
C.①還原糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③藍(lán)紫色D.①還原糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分子式中只要有氨基和羧基,就可以將其判斷為構(gòu)成生物體的氨基酸
B.評(píng)價(jià)蛋白質(zhì)食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的主要依據(jù)是其中必需氨基酸的種類(lèi)和含量
C.各種氨基酸理化性質(zhì)不同的原因在于R基的不同
D.氨基酸序列相同的蛋白質(zhì),其功能不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.據(jù)以下信息回答問(wèn)題:

(1)如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用 A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無(wú)致病基因.甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳.
(2)Ⅱ-2的基因型為AaXbY,Ⅲ-1的基因型為aaXBXb
(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$.
(4)人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是( 。
A.在低等植物細(xì)胞中,中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水,釋放能量
C.視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向是順時(shí)針,則實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
D.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿過(guò)6層生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于組成人的肌細(xì)胞細(xì)胞膜的一組元素是( 。
A.C、H、OB.C、H、O、N、PC.C、H、O、ND.C、H、O、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)用激素處理的目的是使B牛促性腺激素,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.
(3)A牛的精子要與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,必須先獲能.卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體.
(4)生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植.若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用胚胎分割技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人口與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),是我國(guó)實(shí)施戰(zhàn)略的重要條件
B.控制人口增長(zhǎng),提高人口質(zhì)量,要把計(jì)劃生育工作放到重要位置
C.目前我國(guó)人口太多,不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.專(zhuān)家預(yù)測(cè),到21世紀(jì)中葉,我國(guó)將出現(xiàn)人口高峰,將達(dá)到15億人左右

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